Sprache

Eine Sprache ist ein strukturiertes Kommunikationssystem, das vom Menschen verwendet wird, einschließlich Sprache ( gesprochene Sprache ), Gesten ( Gebärdensprache ) und Schreiben . [1] [2] [3] Die am häufigsten gesprochenen Sprachen sind Systeme Schreiben von Glyphen , die Töne oder Gesten ermöglichen werden , eingeschrieben für eine spätere Reaktivierung.

Keilschrift ist die erste bekannte Form der Schriftsprache , aber die gesprochene Sprache liegt mindestens Zehntausende von Jahren vor dem Schreiben.
Kinder gehörloser Erwachsener mit amerikanischer Gebärdensprache
Braille- Schrift, eine taktile Variante eines Schriftsystems

Das wissenschaftliche Studium der Sprache heißt Linguistik . Kritische Untersuchungen von Sprachen wie der Sprachphilosophie , den Beziehungen zwischen Sprache und Denken usw., wie z. B. wie Wörter Erfahrung darstellen, wurden zumindest seit Gorgias und Platon in der antiken griechischen Zivilisation diskutiert . Denker wie Rousseau (1712 - 1778) haben diskutiert, dass Sprache aus Emotionen stammt, während andere wie Kant (1724 - 1804) der Meinung sind, dass Sprachen aus rationalem und logischem Denken stammen. Philosophen des 20. Jahrhunderts wie Wittgenstein (1889 - 1951) argumentierten, dass Philosophie wirklich das Studium der Sprache selbst ist. Zu den wichtigsten Persönlichkeiten der zeitgenössischen Linguistik dieser Zeit zählen Ferdinand de Saussure und Noam Chomsky .

Schätzungen der Anzahl menschlicher Sprachen in der Welt variieren zwischen 5.000 und 7.000. Eine genaue Schätzung hängt jedoch von der willkürlichen Unterscheidung (Dichotomie) zwischen Sprachen und Dialekt ab . [4] Natürliche Sprachen werden gesprochen oder signiert , aber jede Sprache kann mithilfe von akustischen, visuellen oder taktilen Reizen in sekundäre Medien codiert werden  - beispielsweise schriftlich, pfeifend, signierend oder in Blindenschrift . Mit anderen Worten, die menschliche Sprache ist modalitätsunabhängig , aber die geschriebene oder signierte Sprache ist die Art und Weise, die natürliche menschliche Sprache oder Gesten einzuschreiben oder zu kodieren. Abhängig von den philosophischen Perspektiven in Bezug auf die Definition von Sprache und Bedeutung kann sich "Sprache" als allgemeines Konzept auf die kognitive Fähigkeit beziehen, Systeme komplexer Kommunikation zu lernen und zu verwenden oder die Regeln zu beschreiben, aus denen diese Systeme bestehen. oder die Menge von Äußerungen, die aus diesen Regeln erzeugt werden können. Alle Sprachen verlassen sich auf den Prozess der Semiose , um Zeichen mit bestimmten Bedeutungen in Beziehung zu setzen . Mündliche , manuelle und taktile Sprachen enthalten ein phonologisches System, das regelt, wie Symbole zur Bildung von Sequenzen verwendet werden, die als Wörter oder Morpheme bekannt sind , und ein syntaktisches System, das regelt, wie Wörter und Morpheme zu Phrasen und Äußerungen kombiniert werden.

Die menschliche Sprache hat die Eigenschaften von Produktivität und Verdrängung und beruht auf sozialen Konventionen und Lernen. Seine komplexe Struktur bietet ein viel breiteres Spektrum an Ausdrucksmöglichkeiten als jedes bekannte System der Tierkommunikation . Es wird angenommen, dass die Sprache ihren Ursprung hat, als frühe Hominine allmählich ihre Kommunikationssysteme für Primaten veränderten und die Fähigkeit erlangten, eine Theorie anderer Geister und eine gemeinsame Intentionalität zu bilden . [5] [6] Es wird manchmal angenommen, dass diese Entwicklung mit einer Zunahme des Gehirnvolumens zusammenfiel, und viele Linguisten sehen die Sprachstrukturen so entwickelt, dass sie bestimmte kommunikative und soziale Funktionen erfüllen. Die Sprache wird an vielen verschiedenen Stellen im menschlichen Gehirn verarbeitet , insbesondere aber in den Gebieten von Broca und Wernicke . Menschen erwerben Sprache durch soziale Interaktion in der frühen Kindheit und Kinder sprechen im Allgemeinen fließend von etwa drei Jahre alt. Der Sprachgebrauch ist tief in der menschlichen Kultur verankert . Daher hat Sprache zusätzlich zu ihren streng kommunikativen Verwendungszwecken auch viele soziale und kulturelle Verwendungszwecke, wie z. B. die Bezeichnung der Gruppenidentität , die soziale Schichtung sowie die soziale Pflege und Unterhaltung .

Sprachen entwickeln sich im Laufe der Zeit weiter und diversifizieren sich. Die Geschichte ihrer Entwicklung kann rekonstruiert werden, indem moderne Sprachen verglichen werden, um festzustellen, welche Merkmale ihre angestammten Sprachen haben müssen, damit die späteren Entwicklungsstadien eintreten können. Eine Gruppe von Sprachen, die von einem gemeinsamen Vorfahren abstammen, wird als Sprachfamilie bezeichnet . Im Gegensatz dazu wird eine Sprache, von der nachgewiesen wurde, dass sie keine lebende oder nicht lebende Beziehung zu einer anderen Sprache hat, als Sprachisolat bezeichnet . Es gibt auch viele nicht klassifizierte Sprachen, deren Beziehungen nicht hergestellt wurden, und möglicherweise gab es überhaupt keine falschen Sprachen . Der akademische Konsens besagt, dass zwischen 50% und 90% der zu Beginn des 21. Jahrhunderts gesprochenen Sprachen wahrscheinlich bis zum Jahr 2100 ausgestorben sein werden. [7] [8] [9]

Die englische Wort Sprache stammt schließlich von Proto-Indo-European * dn̥ǵʰwéh₂s „Zunge, Sprache, Sprache“ durch Latein lingua „Sprache; Zunge“ und Old Französisch Sprache . [10] Das Wort wird manchmal verwendet, um sich auf Codes , Chiffren und andere Arten von künstlich aufgebauten Kommunikationssystemen zu beziehen, wie beispielsweise formal definierte Computersprachen, die für die Computerprogrammierung verwendet werden . Im Gegensatz zu herkömmlichen menschlichen Sprachen, eine formale Sprache ist in diesem Sinne ein System von Zeichen für Codieren und Decodieren von Informationen . Dieser Artikel befasst sich speziell mit den Eigenschaften der natürlichen menschlichen Sprache, wie sie in der Disziplin Linguistik studiert wird .

Als Gegenstand des Sprachstudiums hat "Sprache" zwei Hauptbedeutungen: ein abstraktes Konzept und ein spezifisches Sprachsystem, z . B. " Französisch ". Der Schweizer Linguist Ferdinand de Saussure , der die moderne Disziplin der Linguistik definierte, formulierte zunächst explizit die Unterscheidung unter Verwendung des französischen Wortes Sprache für Sprache als Konzept, Sprache als spezifisches Beispiel eines Sprachsystems und Bewährung für den konkreten Sprachgebrauch in eine bestimmte Sprache. [11]

Wenn von Sprache als allgemeinem Konzept gesprochen wird, können Definitionen verwendet werden, die verschiedene Aspekte des Phänomens hervorheben. [12] Diese Definitionen beinhalten auch unterschiedliche Ansätze und Sprachverständnisse und informieren auch über verschiedene und oft inkompatible Schulen der Sprachtheorie . [13] Debatten über die Natur und Herkunft der Sprache gehen auf die Antike zurück. Griechische Philosophen wie Gorgias und Platon diskutierten die Beziehung zwischen Wörtern, Konzepten und Realität. Gorgias argumentierte, dass Sprache weder die objektive Erfahrung noch die menschliche Erfahrung darstellen könne und dass Kommunikation und Wahrheit daher unmöglich seien. Platon behauptete, dass Kommunikation möglich ist, weil Sprache Ideen und Konzepte darstellt, die unabhängig von und vor der Sprache existieren. [14]

Während der Aufklärung und ihrer Debatten über die menschliche Herkunft wurde es Mode, über die Herkunft der Sprache zu spekulieren. Denker wie Rousseau und Herder argumentierten, dass Sprache aus dem instinktiven Ausdruck von Emotionen entstanden sei und dass sie ursprünglich näher an Musik und Poesie als an dem logischen Ausdruck rationalen Denkens sei. Rationalistische Philosophen wie Kant und Descartes vertraten die gegenteilige Ansicht. Um die Wende des 20. Jahrhunderts begannen sich die Denker über die Rolle der Sprache bei der Gestaltung unserer Welterfahrungen zu wundern. Sie fragten, ob Sprache einfach die objektive Struktur der Welt widerspiegelt oder ob sie Konzepte schafft, die sie wiederum unserer Erfahrung auferlegt der objektiven Welt. Dies führte zu der Frage, ob philosophische Probleme wirklich erstens sprachliche Probleme sind. Das Wiederaufleben der Ansicht, dass Sprache eine bedeutende Rolle bei der Schaffung und Verbreitung von Konzepten spielt und dass das Studium der Philosophie im Wesentlichen das Studium der Sprache ist, ist mit dem verbunden, was als Sprachwende bezeichnet wurde, und mit Philosophen wie Wittgenstein im 20. Jahrhundert. Jahrhundertphilosophie. Diese Debatten über Sprache in Bezug auf Bedeutung und Bezug, Erkenntnis und Bewusstsein sind bis heute aktiv. [fünfzehn]

Geistige Fähigkeit, Organ oder Instinkt

Eine Definition sieht Sprache in erster Linie als die geistige Fähigkeit , die es dem Menschen ermöglicht, sprachliches Verhalten zu zeigen: Sprachen zu lernen und Äußerungen zu produzieren und zu verstehen. Diese Definition betont die Universalität der Sprache für alle Menschen und betont die biologische Grundlage für die menschliche Sprachfähigkeit als einzigartige Entwicklung des menschlichen Gehirns . Befürworter der Ansicht, dass der Drang zum Spracherwerb dem Menschen angeboren ist, argumentieren, dass dies durch die Tatsache unterstützt wird, dass alle kognitiv normalen Kinder, die in einer Umgebung aufwachsen, in der Sprache zugänglich ist, Sprache ohne formalen Unterricht erwerben. Sprachen können sich sogar spontan in Umgebungen entwickeln, in denen Menschen ohne eine gemeinsame Sprache zusammen leben oder aufwachsen. Zum Beispiel kreolische Sprachen und spontan entwickelte Gebärdensprachen wie die nicaraguanische Gebärdensprache . Diese Ansicht, die auf die Philosophen Kant und Descartes zurückgeführt werden kann, versteht die Sprache als weitgehend angeboren , beispielsweise in Chomskys Theorie der universellen Grammatik oder in der extremen innatistischen Theorie des amerikanischen Philosophen Jerry Fodor . Diese Art von Definitionen wird häufig in Sprachstudien innerhalb eines kognitionswissenschaftlichen Rahmens und in der Neurolinguistik angewendet . [16] [17]

Formales Symbolsystem

Eine andere Definition sieht Sprache als ein formales Zeichensystem, das von grammatikalischen Kombinationsregeln zur Vermittlung von Bedeutung bestimmt wird. Diese Definition betont, dass menschliche Sprachen als geschlossene strukturelle Systeme beschrieben werden können, die aus Regeln bestehen, die bestimmte Zeichen mit bestimmten Bedeutungen in Beziehung setzen. [18] Diese strukturalistische Sicht der Sprache wurde zuerst von Ferdinand de Saussure eingeführt , [19] und sein Strukturalismus bleibt für viele Sprachansätze grundlegend. [20]

Einige Befürworter von Saussures Sicht der Sprache haben einen formalen Ansatz befürwortet, der die Sprachstruktur untersucht, indem er ihre Grundelemente identifiziert und dann eine formale Darstellung der Regeln vorlegt, nach denen die Elemente kombiniert werden, um Wörter und Sätze zu bilden. Der Hauptbefürworter einer solchen Theorie ist Noam Chomsky , der Urheber der generativen Grammatiktheorie , der Sprache als die Konstruktion von Sätzen definiert hat, die unter Verwendung von Transformationsgrammatiken erzeugt werden können. [21] Chomsky betrachtet diese Regeln als ein angeborenes Merkmal des menschlichen Geistes und als die Grundlage dessen, was Sprache ist. [22] Im Gegensatz dazu werden solche Transformationsgrammatiken auch häufig in der formalen Logik , in der formalen Linguistik und in der angewandten Computerlinguistik verwendet . [23] [24] In der Sprachphilosophie wurde die Ansicht, dass sprachliche Bedeutung in den logischen Beziehungen zwischen Sätzen und Realität liegt, von Philosophen wie Alfred Tarski , Bertrand Russell und anderen formalen Logikern entwickelt .

Werkzeug für die Kommunikation

Ein Gespräch in amerikanischer Gebärdensprache

Eine weitere Definition sieht Sprache als ein Kommunikationssystem, das es dem Menschen ermöglicht, verbale oder symbolische Äußerungen auszutauschen. Diese Definition betont die sozialen Funktionen der Sprache und die Tatsache, dass Menschen sie verwenden, um sich auszudrücken und Objekte in ihrer Umgebung zu manipulieren. Funktionstheorien der Grammatik erklären grammatikalische Strukturen durch ihre Kommunikationsfunktionen und verstehen die grammatikalischen Strukturen der Sprache als Ergebnis eines adaptiven Prozesses, durch den die Grammatik auf die Kommunikationsbedürfnisse ihrer Benutzer "zugeschnitten" wurde. [25] [26]

Diese Sicht der Sprache ist mit dem Studium der Sprache in pragmatischen , kognitiven und interaktiven Rahmenbedingungen sowie in der Soziolinguistik und der sprachlichen Anthropologie verbunden . Funktionalistische Theorien neigen dazu, Grammatik als dynamische Phänomene zu studieren, als Strukturen, die sich ständig ändern, wenn sie von ihren Sprechern verwendet werden. Diese Ansicht legt Wert auf das Studium der sprachlichen Typologie oder die Klassifizierung von Sprachen nach strukturellen Merkmalen, da gezeigt werden kann, dass Grammatikalisierungsprozesse tendenziell Trajektorien folgen, die teilweise von der Typologie abhängen. [24] In der Sprachphilosophie wird die Auffassung, dass Pragmatik für Sprache und Bedeutung von zentraler Bedeutung ist, häufig mit Wittgensteins späteren Werken und mit gewöhnlichen Sprachphilosophen wie JL Austin , Paul Grice , John Searle und WO Quine in Verbindung gebracht . [27]

Besonderheiten der menschlichen Sprache

Eine Reihe von Merkmalen, von denen viele von Charles Hockett beschrieben und als Designmerkmale bezeichnet wurden [28], unterscheiden die menschliche Sprache von der Kommunikation, die von nichtmenschlichen Tieren verwendet wird .

Kommunikationssysteme, die von anderen Tieren wie Bienen oder Affen verwendet werden, sind geschlossene Systeme, die aus einer endlichen, normalerweise sehr begrenzten Anzahl möglicher Ideen bestehen, die zum Ausdruck gebracht werden können. [29] Im Gegensatz dazu ist die menschliche Sprache offen und produktiv , was bedeutet, dass sie es dem Menschen ermöglicht, aus einer endlichen Menge von Elementen eine Vielzahl von Äußerungen zu produzieren und neue Wörter und Sätze zu erstellen. Dies ist möglich, weil die menschliche Sprache auf einem Doppelcode basiert, in dem eine endliche Anzahl von Elementen, die an sich bedeutungslos sind (z. B. Töne, Buchstaben oder Gesten), kombiniert werden können, um eine unendliche Anzahl größerer Bedeutungseinheiten (Wörter und Sätze) zu bilden ). [30] Eine Studie hat jedoch gezeigt, dass ein australischer Vogel, der kastanienbraune Schwätzer , in der Lage ist, dieselben akustischen Elemente in unterschiedlichen Anordnungen zu verwenden, um zwei funktional unterschiedliche Lautäußerungen zu erzeugen. [31] Zusätzlich haben gescheckte Schwätzer die Fähigkeit demonstriert, zwei funktional unterschiedliche Vokalisationen zu erzeugen, die aus demselben Klangtyp bestehen und nur durch die Anzahl der wiederholten Elemente unterschieden werden können. [32]

Mehrere Tierarten haben bewiesen, dass sie durch soziales Lernen Kommunikationsformen erwerben können: Zum Beispiel hat ein Bonobo namens Kanzi gelernt, sich mit einer Reihe symbolischer Lexigramme auszudrücken . In ähnlicher Weise lernen viele Vogel- und Walarten ihre Lieder, indem sie andere Mitglieder ihrer Art nachahmen. Während einige Tiere möglicherweise eine große Anzahl von Wörtern und Symbolen erwerben, [Anmerkung 1] konnte keines so viele verschiedene Zeichen lernen, wie es einem durchschnittlichen 4-jährigen Menschen allgemein bekannt ist, und es hat auch nichts erworben, das der komplexen Grammatik von ähnelt menschliche Sprache. [34]

Menschliche Sprachen unterscheiden sich von tierischen Kommunikationssystemen darin, dass sie grammatikalische und semantische Kategorien wie Substantiv und Verb, Gegenwart und Vergangenheit verwenden, die verwendet werden können, um äußerst komplexe Bedeutungen auszudrücken. [34] Es zeichnet sich durch die Eigenschaft der Rekursivität aus : Beispielsweise kann eine Nominalphrase eine andere Nominalphrase enthalten (wie in "Die Lippen des Schimpansen") oder eine Klausel kann eine andere Klausel enthalten (wie in "[") Ich sehe [der Hund rennt]] "). [6] Die menschliche Sprache ist das einzige bekannte natürliche Kommunikationssystem, dessen Anpassungsfähigkeit als modalitätsunabhängig bezeichnet werden kann . Dies bedeutet, dass es nicht nur für die Kommunikation über einen Kanal oder ein Medium, sondern über mehrere verwendet werden kann. Beispielsweise verwendet die gesprochene Sprache die auditive Modalität, während Gebärdensprachen und das Schreiben die visuelle Modalität verwenden und das Schreiben in Blindenschrift die taktile Modalität. [35]

Die menschliche Sprache ist ungewöhnlich, wenn sie sich auf abstrakte Konzepte und imaginäre oder hypothetische Ereignisse sowie auf Ereignisse beziehen kann, die in der Vergangenheit stattgefunden haben oder in der Zukunft auftreten können. Diese Fähigkeit, sich auf Ereignisse zu beziehen, die nicht zur gleichen Zeit oder am gleichen Ort wie das Sprachereignis stattfinden, wird als Verschiebung bezeichnet , und während einige Tierkommunikationssysteme eine Verschiebung verwenden können (wie die Kommunikation von Bienen , die den Ort der Nektarquellen kommunizieren können) außer Sicht), der Grad, in dem es in der menschlichen Sprache verwendet wird, wird ebenfalls als einzigartig angesehen. [30]

Der Turm zu Babel von Pieter Bruegel d . Ä . Öl an Bord, 1563. Der
Mensch hat über die Ursprünge der Sprache im Laufe der Geschichte spekuliert. Der biblische Mythos vom Turm zu Babel ist ein solcher Bericht; Andere Kulturen haben andere Geschichten darüber, wie Sprache entstanden ist. [36]

Theorien über den Ursprung der Sprache unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Grundannahmen darüber, was Sprache ist. Einige Theorien basieren auf der Idee, dass Sprache so komplex ist, dass man sich nicht vorstellen kann, dass sie einfach aus dem Nichts in ihrer endgültigen Form erscheint, sondern dass sie sich aus früheren vorsprachlichen Systemen unter unseren vormenschlichen Vorfahren entwickelt haben muss. Diese Theorien können als kontinuitätsbasierte Theorien bezeichnet werden. Der entgegengesetzte Standpunkt ist, dass Sprache ein so einzigartiges menschliches Merkmal ist, dass sie mit nichts verglichen werden kann, was unter Nicht-Menschen zu finden ist, und dass sie daher plötzlich beim Übergang von Prähominiden zu frühen Menschen aufgetaucht sein muss. Diese Theorien können als diskontinuitätsbasiert definiert werden. In ähnlicher Weise sehen Theorien, die auf der generativen Sichtweise der Sprache basieren, die von Noam Chomsky entwickelt wurde , die Sprache meist als eine angeborene Fähigkeit, die weitgehend genetisch kodiert ist, während funktionalistische Theorien sie als ein System betrachten, das weitgehend kulturell ist und durch soziale Interaktion erlernt wird. [37]

Chomsky ist einer der prominenten Befürworter einer diskontinuitätsbasierten Theorie der menschlichen Sprachherkunft. [37] Er schlägt vor, dass für Wissenschaftler, die sich für die Natur der Sprache interessieren, "über die Entwicklung der Sprachkapazität gesprochen wird". [38] Chomsky schlägt vor, dass möglicherweise "eine zufällige Mutation stattgefunden hat [...] und das Gehirn reorganisiert hat, indem ein Sprachorgan in ein ansonsten primatisches Gehirn implantiert wurde". [39] Obwohl Chomsky davor warnt, diese Geschichte wörtlich zu nehmen, besteht er darauf, dass "sie möglicherweise näher an der Realität liegt als viele andere Märchen, die über Evolutionsprozesse, einschließlich der Sprache, erzählt werden". [39]

Kontinuitätsbasierte Theorien werden von der Mehrheit der Wissenschaftler vertreten, unterscheiden sich jedoch darin, wie sie sich diese Entwicklung vorstellen. Diejenigen , die Sprache zu sehen , wie meist angeboren zu sein, zum Beispiel Psychologe Steven Pinker , halten die Präzedenzfälle sein tierischen Kognition , [17] , während diejenigen , die Sprache als sozial gelernt Werkzeug der Kommunikation zu sehen, wie Psychologe Michael Tomasello , sehen es als entwickelt haben von der Tierkommunikation bei Primaten: entweder gestische oder vokale Kommunikation zur Unterstützung der Zusammenarbeit. [40] Andere auf Kontinuität basierende Modelle sehen die Sprache als aus der Musik entwickelt an , eine Ansicht, die bereits von Rousseau , Herder , Humboldt und Charles Darwin vertreten wurde . Ein prominenter Befürworter dieser Ansicht ist der Archäologe Steven Mithen . [41] Stephen Anderson gibt an, dass das Alter der gesprochenen Sprachen auf 60.000 bis 100.000 Jahre geschätzt wird [42] und dass:

Forscher über den evolutionären Ursprung der Sprache halten es im Allgemeinen für plausibel, anzunehmen, dass die Sprache nur einmal erfunden wurde und dass alle modernen gesprochenen Sprachen in irgendeiner Weise miteinander verwandt sind, auch wenn diese Beziehung nicht mehr wiederhergestellt werden kann ... aufgrund von Einschränkungen der Sprache für die Rekonstruktion verfügbare Methoden. [43]

Da die Sprache in der frühen Vorgeschichte des Menschen vor dem Vorhandensein schriftlicher Aufzeichnungen entstanden ist, hat ihre frühe Entwicklung keine historischen Spuren hinterlassen, und es wird angenommen, dass heute keine vergleichbaren Prozesse beobachtet werden können. Theorien, die die Kontinuität betonen, untersuchen häufig Tiere, um festzustellen, ob beispielsweise Primaten Merkmale aufweisen, die als analog zu der vormenschlichen Sprache angesehen werden können. Frühe menschliche Fossilien können auf Spuren physischer Anpassung an den Sprachgebrauch oder vorsprachliche Formen symbolischen Verhaltens untersucht werden. Zu den Anzeichen in menschlichen Fossilien, die auf sprachliche Fähigkeiten hindeuten könnten, gehören: die Größe des Gehirns im Verhältnis zur Körpermasse, das Vorhandensein eines Kehlkopfes , der eine fortgeschrittene Klangerzeugung ermöglicht, und die Art der Werkzeuge und anderer hergestellter Artefakte. [44]

Es war vor allem fest , dass vormen Australopithecinen nicht gefunden Kommunikationssysteme signifikant verschieden von denen hat große Affen im Allgemeinen. Eine Studie von 2017 über Ardipithecus ramidus stellt diesen Glauben jedoch in Frage. [45] Die wissenschaftlichen Meinungen über die Entwicklungen seit dem Erscheinen der Gattung Homo vor etwa 2,5 Millionen Jahren gehen auseinander. Einige Wissenschaftler gehen bereits bei Homo habilis (vor 2,3 Millionen Jahren) von der Entwicklung primitiver sprachähnlicher Systeme (Proto-Sprache) aus, während andere die Entwicklung primitiver symbolischer Kommunikation nur mit Homo erectus (vor 1,8 Millionen Jahren) oder Homo heidelbergensis (vor 1,8 Millionen Jahren) betreiben Vor 0,6 Millionen Jahren) und die Entwicklung der eigentlichen Sprache mit dem anatomisch modernen Homo sapiens mit der Revolution des Oberen Paläolithikums vor weniger als 100.000 Jahren. [46] [47]

William Jones entdeckte die familiäre Beziehung zwischen Latein und Sanskrit und legte den Grundstein für die Disziplin der historischen Linguistik .
Ferdinand de Saussure entwickelte den strukturalistischen Ansatz für das Erlernen der Sprache.
Noam Chomsky ist einer der wichtigsten Sprachtheoretiker des 20. Jahrhunderts.

Das Studium der Sprache, der Linguistik , hat sich seit den ersten grammatikalischen Beschreibungen bestimmter Sprachen in Indien vor mehr als 2000 Jahren nach der Entwicklung der Brahmi-Schrift zu einer Wissenschaft entwickelt . Die moderne Linguistik ist eine Wissenschaft, die sich mit allen Aspekten der Sprache befasst und sie unter allen oben beschriebenen theoretischen Gesichtspunkten untersucht. [48]

Subdisziplinen

Das akademische Studium der Sprache wird in vielen verschiedenen Disziplinen und aus verschiedenen theoretischen Blickwinkeln durchgeführt, die alle moderne Ansätze der Linguistik prägen. Zum Beispiel untersucht die deskriptive Linguistik die Grammatik einzelner Sprachen, die theoretische Linguistik entwickelt Theorien darüber, wie die Natur der Sprache am besten auf der Grundlage von Daten aus den verschiedenen vorhandenen menschlichen Sprachen zu konzipieren und zu definieren ist, und die Soziolinguistik untersucht, wie Sprachen für soziale Zwecke verwendet werden, um wiederum die zu informieren Das Studium der sozialen Funktionen der Sprache und der grammatikalischen Beschreibung, die Neurolinguistik untersucht, wie Sprache im menschlichen Gehirn verarbeitet wird, und ermöglicht das experimentelle Testen von Theorien. Die Computerlinguistik baut auf der theoretischen und deskriptiven Linguistik auf, um Computermodelle der Sprache zu konstruieren, die häufig auf die Verarbeitung natürlicher Sprache abzielen Beim Testen von Sprachhypothesen und der historischen Linguistik werden grammatikalische und lexikalische Beschreibungen von Sprachen verwendet, um ihre individuellen Geschichten zu verfolgen und Bäume von Sprachfamilien mithilfe der Vergleichsmethode zu rekonstruieren . [49]

Frühe Geschichte

Es wird oft angenommen, dass das formale Studium der Sprache in Indien mit Pāṇini begonnen hat , dem Grammatiker des 5. Jahrhunderts v. Chr., Der 3.959 Regeln der Sanskrit- Morphologie formulierte . Die sumerischen Schriftgelehrten untersuchten jedoch bereits um 1900 v. Chr. Die Unterschiede zwischen der sumerischen und der akkadischen Grammatik. Nachfolgende grammatikalische Traditionen entwickelten sich in allen alten Kulturen, die das Schreiben übernahmen. [50]

Im 17. Jahrhundert n. Chr. Entwickelten die französischen Port-Royal-Grammatiker die Idee, dass die Grammatiken aller Sprachen die universellen Grundlagen des Denkens widerspiegeln und dass die Grammatik daher universell ist. Im 18. Jahrhundert löste die erste Anwendung der Vergleichsmethode durch den britischen Philologen und Experten für das alte Indien, William Jones , den Aufstieg der vergleichenden Sprachwissenschaft aus . [51] Das wissenschaftliche Studium der Sprache wurde von Wilhelm von Humboldt von indoeuropäisch auf die Sprache im Allgemeinen ausgeweitet . Anfang des 20. Jahrhunderts führte Ferdinand de Saussure die Idee der Sprache als statisches System miteinander verbundener Einheiten ein, das durch die Gegensätze zwischen ihnen definiert wird. [19]

Mit der Unterscheidung zwischen diachroner und synchroner Sprachanalyse legte er den Grundstein für die moderne Disziplin der Linguistik. Saussure führte auch einige grundlegende Dimensionen der Sprachanalyse ein, die in vielen zeitgenössischen Sprachtheorien noch von grundlegender Bedeutung sind, wie die Unterscheidung zwischen Syntagm und Paradigma und die Langue-Parole-Unterscheidung , bei der Sprache als abstraktes System ( Sprache ) von Sprache als Beton unterschieden wird Manifestation dieses Systems ( Bewährung ). [52]

Moderne Sprachwissenschaft

In den 1960er Jahren formulierte Noam Chomsky die generative Sprachtheorie . Nach dieser Theorie ist die grundlegendste Form der Sprache ein Satz syntaktischer Regeln, die für alle Menschen universell sind und der Grammatik aller menschlichen Sprachen zugrunde liegen. Dieses Regelwerk wird als universelle Grammatik bezeichnet . Für Chomsky ist die Beschreibung das Hauptziel der sprachwissenschaftlichen Disziplin. Daher war er der Ansicht, dass die Grammatiken einzelner Sprachen für die Linguistik nur insoweit von Bedeutung sind, als sie es uns ermöglichen, die universellen Grundregeln abzuleiten, aus denen die beobachtbare sprachliche Variabilität erzeugt wird. [53]

Im Gegensatz zu den formalen Theorien der generativen Schule schlagen funktionale Sprachtheorien vor, dass Sprache , da sie grundsätzlich ein Werkzeug ist, am besten anhand ihrer Funktionen analysiert und verstanden werden kann. Formale Grammatiktheorien versuchen, die verschiedenen Elemente der Sprache zu definieren und ihre Beziehung zueinander als Systeme formaler Regeln oder Operationen zu beschreiben, während funktionale Theorien versuchen, die von der Sprache ausgeführten Funktionen zu definieren und sie dann mit den sprachlichen Elementen in Beziehung zu setzen, die sie tragen die raus. [24] [Anmerkung 2] Der Rahmen der kognitiven Linguistik interpretiert Sprache in Bezug auf die Konzepte (die manchmal universell und manchmal spezifisch für eine bestimmte Sprache sind), die ihren Formen zugrunde liegen. Die kognitive Linguistik befasst sich hauptsächlich damit, wie der Geist durch Sprache Sinn schafft. [55]

Sprechen ist die Standardmodalität für Sprache in allen Kulturen. Die Produktion gesprochener Sprache hängt von ausgefeilten Fähigkeiten zur Steuerung der Lippen, der Zunge und anderer Komponenten des Stimmapparats, der Fähigkeit zur akustischen Dekodierung von Sprachlauten und dem neurologischen Apparat ab, der zum Erlernen und Produzieren von Sprache erforderlich ist. [56] Die Untersuchung der genetischen Grundlagen für die menschliche Sprache befindet sich in einem frühen Stadium: Das einzige Gen, das definitiv an der Sprachproduktion beteiligt ist , ist FOXP2 , das bei Mutationen eine Art angeborene Sprachstörung verursachen kann . [57]

Das Gehirn

Sprachbereiche des Gehirns. Der Angular Gyrus ist in Orange dargestellt, der Supramarginal Gyrus ist in Gelb dargestellt, Brocas Bereich ist in Blau dargestellt, Wernickes Bereich ist in Grün dargestellt und der primäre auditive Kortex ist in Rosa dargestellt.

Das Gehirn ist das koordinierende Zentrum aller sprachlichen Aktivitäten; Es steuert sowohl die Produktion der sprachlichen Erkenntnis und der Bedeutung als auch die Mechanik der Sprachproduktion. Unsere Kenntnisse über die neurologischen Grundlagen der Sprache sind jedoch recht begrenzt, obwohl sie durch den Einsatz moderner Bildgebungstechniken erheblich erweitert wurden. Die Disziplin der Linguistik, die sich dem Studium der neurologischen Aspekte der Sprache widmet, wird als Neurolinguistik bezeichnet . [58]

Frühe Arbeiten in der Neurolinguistik umfassten das Studium der Sprache bei Menschen mit Hirnläsionen, um zu sehen, wie sich Läsionen in bestimmten Bereichen auf Sprache und Sprache auswirken. Auf diese Weise entdeckten Neurowissenschaftler im 19. Jahrhundert, dass zwei Bereiche des Gehirns entscheidend an der Sprachverarbeitung beteiligt sind. Der erste Bereich ist Wernickes Bereich , der sich im hinteren Bereich des oberen Gyrus temporalis in der dominanten Gehirnhälfte befindet. Menschen mit einer Läsion in diesem Bereich des Gehirns entwickeln eine rezeptive Aphasie , bei der das Sprachverständnis stark beeinträchtigt wird, während die Sprache einen natürlich klingenden Rhythmus und eine relativ normale Satzstruktur beibehält . Der zweite Bereich ist Brocas Bereich im hinteren unteren Frontalgyrus der dominanten Hemisphäre. Menschen mit einer Läsion in diesem Bereich entwickeln eine ausdrucksstarke Aphasie , was bedeutet, dass sie wissen, was sie sagen wollen, sie können es einfach nicht herausholen. [59] Sie sind normalerweise in der Lage zu verstehen, was zu ihnen gesagt wird, können aber nicht fließend sprechen. Andere Symptome, die bei einer expressiven Aphasie auftreten können, sind Probleme mit der Wortwiederholung . Die Bedingung betrifft sowohl die gesprochene als auch die geschriebene Sprache. Diejenigen mit dieser Aphasie zeigen auch ungrammatische Sprache und zeigen die Unfähigkeit, syntaktische Informationen zu verwenden, um die Bedeutung von Sätzen zu bestimmen. Sowohl die expressive als auch die rezeptive Aphasie wirken sich in analoger Weise auf die Verwendung der Gebärdensprache aus, wobei die expressive Aphasie dazu führt, dass die Unterzeichner langsam und mit falscher Grammatik unterschreiben, während ein Unterzeichner mit rezeptiver Aphasie fließend, aber wenig sinnvoll signiert andere und haben Schwierigkeiten, die Zeichen anderer zu verstehen. Dies zeigt, dass die Beeinträchtigung spezifisch für die Fähigkeit ist, Sprache zu verwenden, nicht für die Physiologie, die für die Sprachproduktion verwendet wird. [60] [61]

Mit dem technologischen Fortschritt im späten 20. Jahrhundert haben Neurolinguisten auch nicht-invasive Techniken wie die funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT) und die Elektrophysiologie integriert , um die Sprachverarbeitung bei Personen ohne Beeinträchtigungen zu untersuchen. [58]

Anatomie der Sprache

Der menschliche Stimmapparat.
Spektrogramm amerikanischer Vokale [i, u, ɑ] mit den Formanten f 1 und f 2
"> Medien abspielen
Echtzeit-MRT-Scan einer Person, die Mandarin spricht

Die gesprochene Sprache beruht auf der physischen Fähigkeit des Menschen, Schall zu erzeugen. Hierbei handelt es sich um eine Longitudinalwelle, die sich mit einer Frequenz durch die Luft ausbreitet, die das Trommelfell vibrieren kann . Diese Fähigkeit hängt von der Physiologie der menschlichen Sprachorgane ab. Diese Organe bestehen aus der Lunge, der Sprachbox ( Kehlkopf ) und dem oberen Stimmapparat - dem Hals, dem Mund und der Nase. Durch Steuern der verschiedenen Teile der Sprachvorrichtung kann der Luftstrom manipuliert werden, um verschiedene Sprachlaute zu erzeugen. [62]

Der Sprachklang kann in eine Kombination von segmentalen und suprasegmentalen Elementen analysiert werden . Die Segmentelemente sind diejenigen, die in Sequenzen aufeinander folgen, die normalerweise in alphabetischen Schriften wie der römischen Schrift durch unterschiedliche Buchstaben dargestellt werden. In der frei fließenden Sprache gibt es keine klaren Grenzen zwischen einem Segment und dem nächsten, und normalerweise gibt es keine hörbaren Pausen zwischen ihnen. Segmente unterscheiden sich daher durch ihre unterschiedlichen Klänge, die sich aus ihren unterschiedlichen Artikulationen ergeben, und können entweder Vokale oder Konsonanten sein. Suprasegmentale Phänomene umfassen Elemente wie Stress , Phonationstyp , Stimmfarbe und Prosodie oder Intonation , die alle Auswirkungen auf mehrere Segmente haben können. [63]

Konsonanten und Vokalsegmente bilden zusammen Silben , die sich wiederum zu Äußerungen verbinden. Diese können phonetisch als der Raum zwischen zwei Inhalationen unterschieden werden. Akustisch sind diese unterschiedlichen Segmente durch unterschiedliche Formantenstrukturen gekennzeichnet, die in einem Spektrogramm der aufgenommenen Schallwelle sichtbar sind . Formanten sind die Amplitudenspitzen im Frequenzspektrum eines bestimmten Klangs. [63] [64]

Vokale sind solche Geräusche, die keine hörbare Reibung aufweisen, die durch die Verengung oder Verstopfung eines Teils des oberen Vokaltrakts verursacht wird. Ihre Qualität variiert je nach Grad der Lippenöffnung und Platzierung der Zunge in der Mundhöhle. [63] Vokale werden als geschlossen bezeichnet, wenn die Lippen relativ geschlossen sind, wie bei der Aussprache des Vokals [i] (englisch "ee"), oder offen, wenn die Lippen relativ offen sind, wie im Vokal [a] (englisch "). Ah"). Befindet sich die Zunge im hinteren Bereich des Mundes, ändert sich die Qualität und es entstehen Vokale wie [u] (englisches "oo"). Die Qualität ändert sich auch in Abhängigkeit davon, ob die Lippen abgerundet und nicht ungerundet sind, wodurch Unterscheidungen wie [i] (ungerundeter vorderer Vokal wie Englisch "ee") und [y] ( abgerundeter vorderer Vokal wie Deutsch "ü") entstehen. ). [65]

Konsonanten sind solche Geräusche, die an einem bestimmten Punkt im oberen Vokaltrakt hörbare Reibung oder Schließung haben. Konsonantengeräusche variieren je nach Artikulationsort, dh an der Stelle im Vokaltrakt, an der der Luftstrom behindert ist, üblicherweise an Lippen, Zähnen, Alveolarkamm , Gaumen , Velum , Uvula oder Glottis . Jede Artikulationsstelle erzeugt einen anderen Satz von Konsonanten, die weiter unterschieden werden durch Art der Artikulation , oder die Art der Reibung, ob ein vollständige Schließung, in welchem Fall der Konsonant heißt okklusiven oder Anschlag oder verschiedene Grade der Öffnung zu schaffen Frikative und Approximanten . Konsonanten können auch entweder stimmhaft oder stimmlos sein , je nachdem, ob die Stimmbänder während der Tonerzeugung durch Luftstrom in Schwingung versetzt werden. Voicing ist das, was Englisch [s] im Bus ( stimmloses Zischlaut ) von [z] im Buzz ( stimmhaftes Zischlaut ) unterscheidet. [66]

Einige Sprachlaute, beide Vokale und Konsonanten, beinhalten Freisetzung von Luftstrom durch die Nasenhöhle, und diese werden als Nasale oder nasalisierte Sounds. Andere Geräusche werden durch die Art und Weise definiert, wie sich die Zunge im Mund bewegt, z. B. die L-Geräusche (als Seitentöne bezeichnet , da die Luft auf beiden Seiten der Zunge strömt) und die R-Geräusche (als Rhotics bezeichnet ). [64]

Durch die Verwendung dieser Sprachorgane kann der Mensch Hunderte verschiedener Geräusche erzeugen: Einige kommen sehr häufig in den Sprachen der Welt vor, während andere in bestimmten Sprachfamilien, Sprachgebieten oder sogar spezifisch für eine einzelne Sprache viel häufiger vorkommen. [67]

Wenn Sprache als ein System symbolischer Kommunikation beschrieben wird , besteht sie traditionell aus drei Teilen: Zeichen , Bedeutungen und einem Code , der Zeichen mit ihren Bedeutungen verbindet. Die Untersuchung des Prozesses der Semiose , wie Zeichen und Bedeutungen kombiniert, verwendet und interpretiert werden, wird als Semiotik bezeichnet . Zeichen können aus Tönen, Gesten, Buchstaben oder Symbolen bestehen, je nachdem, ob die Sprache gesprochen, signiert oder geschrieben wird, und sie können zu komplexen Zeichen wie Wörtern und Phrasen kombiniert werden. Bei der Kommunikation wird ein Zeichen codiert und von einem Sender über einen Kanal an einen Empfänger gesendet, der es decodiert. [68]

Alte tamilische Inschrift in Thanjavur

Einige der Eigenschaften, die die menschliche Sprache im Gegensatz zu anderen Kommunikationssystemen definieren, sind: die Beliebigkeit des Sprachzeichens, was bedeutet, dass es keinen vorhersehbaren Zusammenhang zwischen einem Sprachzeichen und seiner Bedeutung gibt; die Dualität des Sprachsystems, was bedeutet, dass Sprachstrukturen aufgebaut werden, indem Elemente zu größeren Strukturen kombiniert werden, die als geschichtet angesehen werden können, z. B. wie Klänge Wörter und Wörter Phrasen bilden; die Diskretion der Sprachelemente, was bedeutet, dass die Elemente, aus denen sprachliche Zeichen aufgebaut sind, diskrete Einheiten sind, z. B. Laute und Wörter, die voneinander unterschieden und in verschiedenen Mustern neu angeordnet werden können; und die Produktivität des Sprachsystems, was bedeutet, dass die endliche Anzahl von Sprachelementen zu einer theoretisch unendlichen Anzahl von Kombinationen kombiniert werden kann. [68]

Die Regeln, nach denen Zeichen zu Wörtern und Phrasen kombiniert werden können, werden als Syntax oder Grammatik bezeichnet. Die Bedeutung, die mit einzelnen Zeichen, Morphemen, Wörtern, Phrasen und Texten verbunden ist, wird als Semantik bezeichnet . [69] Die Aufteilung der Sprache in getrennte, aber zusammenhängende Zeichen- und Bedeutungssysteme geht auf die ersten Sprachstudien von de Saussure zurück und wird heute in fast allen Bereichen der Linguistik verwendet. [70]

Semantik

Sprachen drücken Bedeutung aus, indem sie eine Zeichenform mit einer Bedeutung oder ihrem Inhalt in Beziehung setzen. Zeichenformen müssen etwas sein, das zum Beispiel in Tönen, Bildern oder Gesten wahrgenommen und dann durch soziale Konventionen mit einer bestimmten Bedeutung in Verbindung gebracht werden kann. Da das grundlegende Bedeutungsverhältnis für die meisten sprachlichen Zeichen auf sozialen Konventionen basiert, können sprachliche Zeichen als willkürlich angesehen werden, in dem Sinne, dass die Konvention sozial und historisch festgelegt ist und nicht durch eine natürliche Beziehung zwischen einer bestimmten Zeichenform und ihrer Bedeutung. [19]

Daher müssen Sprachen ein Vokabular von Zeichen haben, die sich auf eine bestimmte Bedeutung beziehen. Das englische Zeichen "Hund" bezeichnet beispielsweise ein Mitglied der Art Canis familiaris . In einer Sprache wird das Array beliebiger Zeichen, die mit bestimmten Bedeutungen verbunden sind, als Lexikon bezeichnet , und ein einzelnes Zeichen, das mit einer Bedeutung verbunden ist, wird als Lexem bezeichnet . Nicht alle Bedeutungen in einer Sprache werden durch einzelne Wörter dargestellt. Oft sind semantische Konzepte in Form von grammatikalischen Kategorien in die Morphologie oder Syntax der Sprache eingebettet . [71]

Alle Sprachen enthalten die semantische Struktur der Prädikation : eine Struktur, die eine Eigenschaft, einen Zustand oder eine Aktion prädiziert. Unter Semantik wird traditionell die Untersuchung verstanden, wie Sprecher und Interpreten Aussagen Wahrheitswerte zuweisen , so dass unter Bedeutung der Prozess verstanden wird, durch den ein Prädikat als wahr oder falsch über eine Entität bezeichnet werden kann, z. B. "[x [ist y]] "oder" [x [macht y]] ". In jüngster Zeit wurde dieses Semantikmodell durch dynamischere Bedeutungsmodelle ergänzt, die gemeinsames Wissen über den Kontext, in dem ein Zeichen interpretiert wird, in die Bedeutungsproduktion einbeziehen. Solche Bedeutungsmodelle werden im Bereich der Pragmatik untersucht . [71]

Klänge und Symbole

Ein Spektrogramm, das den Klang des gesprochenen englischen Wortes "man" zeigt, das phonetisch als [mæn] geschrieben ist . Beachten Sie, dass es bei fließender Sprache keine klare Trennung zwischen Segmenten gibt, sondern nur einen reibungslosen Übergang, wenn sich der Stimmapparat bewegt.
Die Silbe "wi" in der Hangul- Schrift
Das Zeichen für "wi" in der koreanischen Gebärdensprache (siehe Koreanisches Handbuchalphabet )

Je nach Modalität kann die Sprachstruktur auf Tonsystemen (Sprache), Gesten (Gebärdensprachen) oder grafischen oder taktilen Symbolen (Schreiben) basieren. Die Art und Weise, wie Sprachen Töne oder Zeichen verwenden, um Bedeutung zu konstruieren, wird in der Phonologie untersucht . [72]

Klänge als Teil eines Sprachsystems werden Phoneme genannt . [73] Phoneme sind abstrakte Klangeinheiten, definiert als die kleinsten Einheiten in einer Sprache, die dazu dienen können, zwischen der Bedeutung eines Paares minimal unterschiedlicher Wörter, eines sogenannten Minimalpaars, zu unterscheiden . Im Englischen beispielsweise bilden die Wörter bat [bæt] und pat [pʰæt] ein minimales Paar, bei dem die Unterscheidung zwischen / b / und / p / die beiden Wörter unterscheidet, die unterschiedliche Bedeutungen haben. Jede Sprache kontrastiert jedoch Klänge auf unterschiedliche Weise. Zum Beispiel könnten in einer Sprache, die nicht zwischen stimmhaften und stimmlosen Konsonanten unterscheidet, die Laute [p] und [b] (wenn beide auftreten) als ein einziges Phonem betrachtet werden, und folglich hätten die beiden Aussprachen dieselbe Bedeutung. In ähnlicher Weise unterscheidet die englische Sprache phonemisch nicht zwischen aspirierten und nicht aspirierten Aussprachen von Konsonanten, wie es viele andere Sprachen wie Koreanisch und Hindi tun: das nicht aspirierte / p / in spin [spɪn] und das aspirierte / p / in pin [pʰɪn] werden lediglich als unterschiedliche Arten der Aussprache desselben Phonems angesehen (solche Varianten eines einzelnen Phonems werden Allophone genannt ), während im Mandarin-Chinesisch der gleiche Unterschied in der Aussprache zwischen den Wörtern [pʰá] 'ducken' und [pá] 'acht unterscheidet '(der Akzent über dem á bedeutet, dass der Vokal mit einem hohen Ton ausgesprochen wird). [74]

Alle gesprochenen Sprachen haben Phoneme von mindestens zwei verschiedenen Kategorien, Vokale und Konsonanten , die zu Silben kombiniert werden können . [63] Neben Segmenten wie Konsonanten und Vokalen verwenden einige Sprachen auch Ton auf andere Weise, um Bedeutung zu vermitteln. Viele Sprachen verwenden beispielsweise Stress , Tonhöhe , Dauer und Ton , um die Bedeutung zu unterscheiden. Da diese Phänomene außerhalb der Ebene einzelner Segmente auftreten, werden sie als suprasegmental bezeichnet . [75] Einige Sprachen haben nur wenige Phoneme, zum Beispiel Rotokas und Pirahã mit 11 bzw. 10 Phonemen, während Sprachen wie Taa bis zu 141 Phoneme haben können. [74] In Gebärdensprachen wird das Äquivalent zu Phonemen (früher als Zeremonien bezeichnet ) durch die Grundelemente von Gesten wie Handform, Orientierung, Position und Bewegung definiert, die den Artikulationsarten in der gesprochenen Sprache entsprechen. [76] [77] [78]

Schriftsysteme repräsentieren Sprache unter Verwendung visueller Symbole, die den Lauten der gesprochenen Sprache entsprechen können oder nicht. Das lateinische Alphabet (und diejenigen, auf denen es basiert oder die davon abgeleitet wurden) basierte ursprünglich auf der Darstellung einzelner Laute, so dass Wörter aus Buchstaben konstruiert wurden, die im Allgemeinen einen einzelnen Konsonanten oder Vokal in der Struktur des Wortes bezeichnen . In Silbenskripten wie der Inuktitut- Silbe steht jedes Zeichen für eine ganze Silbe. In logografischen Skripten repräsentiert jedes Zeichen ein ganzes Wort [79] und hat im Allgemeinen keine Beziehung zum Klang dieses Wortes in der gesprochenen Sprache.

Da alle Sprachen eine sehr große Anzahl von Wörtern enthalten, sind keine rein logografischen Skripte bekannt. Die geschriebene Sprache repräsentiert die Art und Weise, wie gesprochene Töne und Wörter nacheinander folgen, indem Symbole nach einem Muster angeordnet werden, das einer bestimmten Richtung folgt. Die in einem Schriftsystem verwendete Richtung ist völlig willkürlich und durch Konvention festgelegt. Einige Schriftsysteme verwenden die horizontale Achse (von links nach rechts als lateinische Schrift oder von rechts nach links als arabische Schrift ), während andere wie die traditionelle chinesische Schrift die vertikale Dimension (von oben nach unten) verwenden. Einige Schriftsysteme verwenden entgegengesetzte Richtungen für abwechselnde Zeilen, und andere, wie die alte Maya-Schrift, können in beide Richtungen geschrieben werden und stützen sich auf grafische Hinweise, um dem Leser die Leserichtung zu zeigen. [80]

Um die Klänge der Weltsprachen schriftlich darzustellen, haben Linguisten das Internationale Phonetische Alphabet entwickelt , das alle diskreten Klänge darstellt, von denen bekannt ist, dass sie zur Bedeutung in menschlichen Sprachen beitragen. [81]

Grammatik

Grammatik ist die Untersuchung, wie bedeutungsvolle Elemente, die als Morpheme innerhalb einer Sprache bezeichnet werden, zu Äußerungen kombiniert werden können. Morpheme können entweder frei oder gebunden sein . Wenn sie sich innerhalb einer Äußerung frei bewegen können, werden sie normalerweise als Wörter bezeichnet , und wenn sie an andere Wörter oder Morpheme gebunden sind, werden sie als Affixe bezeichnet . Die Art und Weise, wie sinnvolle Elemente in einer Sprache kombiniert werden können, wird durch Regeln bestimmt. Das Studium der Regeln für die interne Struktur von Wörtern wird als Morphologie bezeichnet . Die Regeln der internen Struktur von Phrasen und Sätzen werden als Syntax bezeichnet . [82]

Grammatische Kategorien

Grammatik kann als ein System von Kategorien und eine Reihe von Regeln beschrieben werden, die bestimmen, wie Kategorien kombiniert werden, um verschiedene Aspekte der Bedeutung zu bilden. [83] Sprachen unterscheiden sich stark darin, ob sie durch die Verwendung von Kategorien oder lexikalischen Einheiten codiert werden. Einige Kategorien sind jedoch so häufig, dass sie nahezu universell sind. Solche universellen Kategorien umfassen die Kodierung der grammatikalischen Beziehungen von Teilnehmern und Prädikaten durch grammatikalische Unterscheidung zwischen ihren Beziehungen zu einem Prädikat, die Kodierung von zeitlichen und räumlichen Beziehungen zu Prädikaten und ein System grammatikalischer Personen, das die Bezugnahme auf und Unterscheidung zwischen Sprechern und Adressaten regelt und diejenigen, über die sie sprechen. [84]

Wortklassen

Sprachen organisieren ihre Wortarten nach ihren Funktionen und Positionen im Verhältnis zu anderen Teilen in Klassen. Beispielsweise unterscheiden alle Sprachen grundlegend zwischen einer Gruppe von Wörtern, die prototypisch Dinge und Konzepte bezeichnen, und einer Gruppe von Wörtern, die prototypisch Aktionen und Ereignisse bezeichnet. Die erste Gruppe, die englische Wörter wie "Hund" und "Lied" enthält, wird normalerweise als Substantive bezeichnet . Die zweite, die "denken" und "singen" enthält, werden Verben genannt . Eine andere gebräuchliche Kategorie ist das Adjektiv : Wörter, die Eigenschaften oder Qualitäten von Substantiven beschreiben, wie "rot" oder "groß". Wortklassen können "offen" sein, wenn der Klasse kontinuierlich neue Wörter hinzugefügt werden können, oder relativ "geschlossen", wenn eine Klasse eine feste Anzahl von Wörtern enthält. Im Englischen ist die Klasse der Pronomen geschlossen, während die Klasse der Adjektive offen ist, da eine unendliche Anzahl von Adjektiven aus Verben (z. B. "traurig") oder Substantiven (z. B. mit dem -ähnlichen Suffix wie in "Nomen-" konstruiert werden kann. mögen"). In anderen Sprachen wie Koreanisch ist die Situation umgekehrt und es können neue Pronomen konstruiert werden, während die Anzahl der Adjektive festgelegt ist. [85]

Wortklassen erfüllen auch unterschiedliche Funktionen in der Grammatik. Prototypisch werden Verben verwendet, um Prädikate zu konstruieren , während Substantive als Argumente für Prädikate verwendet werden. In einem Satz wie "Sally läuft" ist das Prädikat "läuft", weil es das Wort ist, das einen bestimmten Zustand über sein Argument "Sally" aussagt. Einige Verben wie "Fluch" können zwei Argumente annehmen, z. B. "Sally verfluchte John". Ein Prädikat, das nur ein einziges Argument annehmen kann, wird als intransitiv bezeichnet , während ein Prädikat, das zwei Argumente annehmen kann, als transitiv bezeichnet wird . [86]

Viele andere Wortklassen existieren in verschiedenen Sprachen, wie Konjunktionen wie "und", die dazu dienen, zwei Sätze zu verbinden, Artikel , die ein Substantiv einführen, Interjektionen wie "wow!" Oder Ideophone wie "splash", die den Klang eines Ereignisses imitieren . Einige Sprachen haben Positionen, die die räumliche Position eines Ereignisses oder einer Entität beschreiben. Viele Sprachen haben Klassifikatoren , die zählbare Substantive als zu einem bestimmten Typ gehörend oder mit einer bestimmten Form identifizierend identifizieren. Zum Beispiel ist auf Japanisch der allgemeine Substantivklassifikator für Menschen nin (人) und wird zum Zählen von Menschen verwendet, wie auch immer sie genannt werden: [87]

san-nin no gakusei (三人 の 学生) beleuchtet. "3 menschliche Klassifikator des Schülers" - drei Schüler

Für Bäume wäre es:

san-bon no ki (三 本 の 木) beleuchtet. "3 Klassifikatoren für lange Objekte eines Baumes" - drei Bäume

Morphologie

In der Linguistik wird das Studium der inneren Struktur komplexer Wörter und der Prozesse, durch die Wörter gebildet werden, als Morphologie bezeichnet . In den meisten Sprachen ist es möglich, komplexe Wörter zu konstruieren, die aus mehreren Morphemen bestehen . Zum Beispiel kann das englische Wort "unerwartet" so analysiert werden, dass es sich aus den drei Morphemen "un-", "expected" und "-ed" zusammensetzt. [88]

Morpheme können danach klassifiziert werden, ob es sich um unabhängige Morpheme, sogenannte Wurzeln , handelt oder ob sie nur zusammen mit anderen Morphemen auftreten können. Diese gebundenen Morpheme oder Affixe können entsprechend ihrer Position in Bezug auf die Wurzel klassifiziert werden: Präfixe stehen vor der Wurzel, Suffixe folgen der Wurzel und Infixe werden in die Mitte einer Wurzel eingefügt. Affixe dienen dazu, die Bedeutung der Wurzel zu ändern oder zu erläutern. Einige Sprachen ändern die Bedeutung von Wörtern, indem sie die phonologische Struktur eines Wortes ändern, beispielsweise das englische Wort "run", das in der Vergangenheitsform "ran" ist. Dieser Vorgang wird Ablaut genannt . Darüber hinaus unterscheidet die Morphologie zwischen dem Flexionsprozess , bei dem ein Wort modifiziert oder ausgearbeitet wird, und dem Ableitungsprozess , bei dem aus einem vorhandenen ein neues Wort erstellt wird. Im Englischen hat das Verb "singen" die Flexionsformen "singen" und "gesungen", die beide Verben sind, und die Ableitungsform "Sänger", ein Substantiv, das vom Verb mit dem Agentensuffix "-er" abgeleitet ist. [89]

Sprachen unterscheiden sich stark darin, wie sehr sie sich auf morphologische Prozesse der Wortbildung stützen. In einigen Sprachen, zum Beispiel Chinesisch, gibt es keine morphologischen Prozesse, und alle grammatikalischen Informationen werden syntaktisch codiert, indem Zeichenfolgen aus einzelnen Wörtern gebildet werden. Diese Art der Morphosyntax wird oft als isolierend oder analytisch bezeichnet, da zwischen einem einzelnen Wort und einem einzelnen Aspekt der Bedeutung fast eine vollständige Entsprechung besteht. Die meisten Sprachen haben Wörter, die aus mehreren Morphemen bestehen, aber sie unterscheiden sich in dem Ausmaß, in dem Morpheme diskrete Einheiten sind. In vielen Sprachen, insbesondere in den meisten indogermanischen Sprachen, können einzelne Morpheme mehrere unterschiedliche Bedeutungen haben, die nicht in kleinere Segmente unterteilt werden können. Zum Beispiel, in lateinischer Sprache, das Wort Bonus oder „gut“, besteht aus der Wurzel Bon- , „gut“, und die Suffix Bedeutung - uns , das männliche Geschlecht, Einzahl und zeigt Nominativ Fall. Diese Sprachen werden Fusionssprachen genannt , da mehrere Bedeutungen zu einem einzigen Morphem verschmolzen werden können. Das Gegenteil von Fusionssprachen sind agglutinative Sprachen, die Wörter konstruieren, indem sie Morpheme in Ketten aneinanderreihen, wobei jedoch jedes Morphem eine diskrete semantische Einheit darstellt. Ein Beispiel für eine solche Sprache ist Türkisch , wo beispielsweise das Wort evlerinizden oder "aus Ihren Häusern" aus den Morphemen besteht, ev-ler-iniz-den mit der Bedeutung house-plural-your-from . Die Sprachen, die sich größtenteils auf die Morphologie stützen, werden traditionell als polysynthetische Sprachen bezeichnet . Sie können das Äquivalent eines ganzen englischen Satzes in einem einzigen Wort ausdrücken. Zum Beispiel bedeutet auf Persisch das einzelne Wort nafahmidamesh, dass ich es nicht verstanden habe, bestehend aus Morphemen na-fahm-id-am-esh mit der Bedeutung "negation.understand.past.I.it". Als weiteres Beispiel mit größerer Komplexität besteht das Wort im Yupik- Wort tuntussuqatarniksatengqiggtuq , was bedeutet "Er hatte noch nicht wieder gesagt, dass er Rentiere jagen würde", aus den Morphemen tuntu-ssur-qatar-ni-ksaite-ngqiggte-uq mit der Bedeutung "Rentierjagd-Zukunft-sagen-Negation-wieder-Dritte.Person.Singular.indikativ" und mit Ausnahme des Morphems Tuntu ("Rentier") kann keines der anderen Morpheme isoliert auftreten. [90]

Viele Sprachen verwenden Morphologie, um Wörter innerhalb eines Satzes zu verweisen. Dies wird manchmal als Vereinbarung bezeichnet . Zum Beispiel in vielen indoeuropäischen Sprachen, Adjektive muss das Substantiv modifizieren sie in Bezug auf der Zahl, Fall und Geschlecht, so dass die lateinischen Adjektiv Querverweis Bonus oder „gut“, ist gebeugte mit einem Substantiv zu vereinbaren, ist männliches Geschlecht, Singularzahl und Nominativ. In vielen polysynthetischen Sprachen verweisen Verben auf ihre Subjekte und Objekte. In diesen Arten von Sprachen kann ein einzelnes Verb Informationen enthalten, die einen ganzen Satz in Englisch erfordern würden. Zum Beispiel stimmt in der baskischen Phrase ikusi nauzu oder "du hast mich gesehen" das Hilfsverb der Vergangenheitsform n-au-zu (ähnlich dem englischen "do") mit dem Thema (du) überein, das durch das Präfix n - ausgedrückt wird . und mit dem Objekt (ich), das durch das Suffix - zu ausgedrückt wird . Der Satz könnte direkt als "see you-did-me" transkribiert werden [91]

Syntax

Zusätzlich zu Wortklassen kann ein Satz hinsichtlich grammatikalischer Funktionen analysiert werden: "Die Katze" ist das Thema der Phrase, "auf der Matte" ist eine Ortsphrase und "sat" ist der Kern des Prädikats .

Eine andere Art und Weise, wie Sprachen Bedeutung vermitteln, ist die Reihenfolge der Wörter innerhalb eines Satzes. Die grammatikalischen Regeln für die Erzeugung neuer Sätze aus bereits bekannten Wörtern werden als Syntax bezeichnet. Die syntaktischen Regeln einer Sprache bestimmen, warum ein englischer Satz wie "Ich liebe dich" sinnvoll ist, "* Ich liebe dich, ich" jedoch nicht. [Anmerkung 3] Syntaktische Regeln bestimmen, wie die Wortreihenfolge und die Satzstruktur eingeschränkt werden und wie diese Einschränkungen zur Bedeutung beitragen. [93] Zum Beispiel bedeuten im Englischen die beiden Sätze "die Sklaven verfluchten den Meister" und "der Meister verfluchte die Sklaven" unterschiedliche Dinge, weil die Rolle des grammatikalischen Subjekts dadurch kodiert wird, dass das Substantiv vor dem steht Verb, und die Rolle des Objekts wird durch das Substantiv codiert, das nach dem Verb erscheint. Umgekehrt bedeuten im Lateinischen sowohl Dominus servos vituperabat als auch Servos vituperabat dominus "der Meister hat die Sklaven gerügt", weil Servos oder "Sklaven" im Akkusativ sind und zeigen, dass sie das grammatikalische Objekt des Satzes und des Dominus sind , oder "Meister", ist im Nominativ und zeigt, dass er das Subjekt ist. [94]

Latein verwendet Morphologie, um die Unterscheidung zwischen Subjekt und Objekt auszudrücken, während Englisch Wortreihenfolge verwendet. Ein weiteres Beispiel dafür, wie syntaktische Regeln zur Bedeutung beitragen, ist die Regel der umgekehrten Wortreihenfolge in Fragen , die in vielen Sprachen existiert. Diese Regel erklärt, warum, wenn auf Englisch der Ausdruck "John spricht mit Lucy" in eine Frage umgewandelt wird, er zu "Mit wem spricht John?" Und nicht zu "John spricht mit wem?" Wird. Das letztere Beispiel kann verwendet werden, um "wer" besonders hervorzuheben und dadurch die Bedeutung der Frage geringfügig zu ändern. Die Syntax enthält auch die Regeln für die Struktur komplexer Sätze, indem Wörter in Einheiten zusammengefasst werden, die als Phrasen bezeichnet werden und in einer größeren syntaktischen Struktur unterschiedliche Stellen einnehmen können. Sätze können so beschrieben werden, dass sie aus Phrasen bestehen, die in einer Baumstruktur verbunden sind und die Phrasen auf verschiedenen Ebenen miteinander verbinden. [95] Rechts ist eine grafische Darstellung der syntaktischen Analyse des englischen Satzes "Die Katze saß auf der Matte". Der Satz wird so analysiert, dass er aus einer Nominalphrase, einem Verb und einer Präposition besteht. Die Präpositionalphrase ist weiter in eine Präposition und eine Nominalphrase unterteilt, und die Nominalphrasen bestehen aus einem Artikel und einem Substantiv. [96]

Der Grund, warum Sätze als aus Phrasen zusammengesetzt angesehen werden können, liegt darin, dass jede Phrase als ein einzelnes Element verschoben würde, wenn syntaktische Operationen ausgeführt würden. Zum Beispiel ist "die Katze" eine Phrase und "auf der Matte" eine andere, weil sie als einzelne Einheiten behandelt würden, wenn eine Entscheidung getroffen würde, den Ort zu betonen, indem die Präpositionalphrase vorwärts bewegt wird: "[Und] auf der Matte, die Katze saß ". [96] Es gibt viele verschiedene formalistische und funktionalistische Rahmenbedingungen, die Theorien zur Beschreibung syntaktischer Strukturen vorschlagen, die auf unterschiedlichen Annahmen darüber beruhen, was Sprache ist und wie sie beschrieben werden sollte. Jeder von ihnen würde einen solchen Satz auf andere Weise analysieren. [24]

Typologie und Universalien

Sprachen können in Bezug auf ihre grammatikalischen Typen klassifiziert werden. Sprachen, die zu verschiedenen Familien gehören, haben jedoch häufig Gemeinsamkeiten, und diese gemeinsamen Merkmale korrelieren tendenziell. [97] Zum Beispiel können Sprachen anhand ihrer grundlegenden Wortreihenfolge , der relativen Reihenfolge des Verbs und seiner Bestandteile in einem normalen indikativen Satz klassifiziert werden . Im Englischen lautet die Grundreihenfolge SVO (Subjekt-Verb-Objekt): "Das Schlangenbit (S) (V) der Mann (O)", während der entsprechende Satz in der australischen Sprache Gamilaraay beispielsweise d̪uyugu n̪ama d̪ayn wäre yiːy (Schlangenmann), SOV . [98] Der Wortreihenfolge-Typ ist als typologischer Parameter relevant, da der grundlegende Wortreihenfolge-Typ anderen syntaktischen Parametern entspricht, z. B. der relativen Reihenfolge von Substantiven und Adjektiven oder der Verwendung von Präpositionen oder Postpositionen . Solche Korrelationen werden implizite Universalien genannt . [99] Beispielsweise haben die meisten (aber nicht alle) Sprachen vom Typ SOV eher Postpositionen als Präpositionen und Adjektive vor Substantiven. [100]

Alle Sprachen strukturieren Sätze in Subjekt, Verb und Objekt, aber Sprachen unterscheiden sich in der Art und Weise, wie sie die Beziehungen zwischen Akteuren und Handlungen klassifizieren. Englisch verwendet die Typologie des Nominativ-Akkusativ- Wortes: In englischen Transitivsätzen werden die Subjekte sowohl der intransitiven Sätze ("Ich laufe") als auch der Transitivsätze ("Ich liebe dich") auf die gleiche Weise behandelt, wie hier durch das Nominativpronomen I gezeigt . Einige Sprachen, die als ergativ bezeichnet werden , darunter Gamilaraay, unterscheiden stattdessen zwischen Agenten und Patienten. In ergativen Sprachen wird der einzelne Teilnehmer an einem intransitiven Satz wie "Ich renne" genauso behandelt wie der Patient in einem transitiven Satz, was dem Äquivalent von "Ich renne" entspricht. Nur in transitiven Sätzen würde das Äquivalent des Pronomen "I" verwendet. [98] Auf diese Weise können die semantischen Rollen auf unterschiedliche Weise auf die grammatikalischen Beziehungen abgebildet werden, indem ein intransitives Subjekt entweder mit Agenten (Akkusativtyp) oder Patienten (Ergativtyp) gruppiert wird oder sogar jede der drei Rollen unterschiedlich gestaltet wird, was als bezeichnet wird dreigliedriger Typ . [101]

Die gemeinsamen Merkmale von Sprachen, die zum gleichen typologischen Klassentyp gehören, sind möglicherweise völlig unabhängig voneinander entstanden. Ihr gleichzeitiges Auftreten könnte auf universelle Gesetze zurückzuführen sein, die die Struktur natürlicher Sprachen, "Sprachuniversalien", regeln, oder sie könnten das Ergebnis von Sprachen sein, die konvergente Lösungen für die wiederkehrenden Kommunikationsprobleme entwickeln, die Menschen mit Sprache lösen. [25]

Mauer der Liebe auf Montmartre in Paris: "Ich liebe dich" in 250 Sprachen, von der Kalligraphin Fédéric Baron und der Künstlerin Claire Kito (2000)

Während Menschen die Fähigkeit haben, jede Sprache zu lernen, tun sie dies nur, wenn sie in einer Umgebung aufwachsen, in der Sprache existiert und von anderen verwendet wird. Die Sprache ist daher abhängig von Sprechergemeinschaften, in denen Kinder von ihren Ältesten und Gleichaltrigen Sprache lernen und selbst Sprache an ihre eigenen Kinder weitergeben. Sprachen werden von denen verwendet, die sie sprechen, um zu kommunizieren und eine Vielzahl sozialer Aufgaben zu lösen. Es ist ersichtlich, dass viele Aspekte des Sprachgebrauchs speziell an diese Zwecke angepasst sind. [25] Aufgrund der Art und Weise, wie Sprache zwischen Generationen und innerhalb von Gemeinschaften übertragen wird, ändert sich die Sprache ständig, diversifiziert sich in neue Sprachen oder konvergiert aufgrund des Sprachkontakts . Der Prozess ähnelt dem Prozess der Evolution , bei dem der Prozess des Abstiegs mit Modifikation zur Bildung eines phylogenetischen Baums führt . [102]

Sprachen unterscheiden sich jedoch von biologischen Organismen darin, dass sie durch den Diffusionsprozess leicht Elemente aus anderen Sprachen aufnehmen , da Sprecher verschiedener Sprachen in Kontakt kommen. Menschen sprechen häufig auch mehr als eine Sprache, lernen als Kinder ihre Muttersprache oder Sprachen oder lernen im Laufe ihres Erwachsenwerdens neue Sprachen. Aufgrund des zunehmenden Sprachkontakts in der sich globalisierenden Welt werden viele kleine Sprachen gefährdet, da ihre Sprecher zu anderen Sprachen wechseln, die die Möglichkeit bieten, an größeren und einflussreicheren Sprachgemeinschaften teilzunehmen. [8]

Verwendung und Bedeutung

Bei der Untersuchung der Art und Weise, wie Wörter und Zeichen verwendet werden, kommt es häufig vor, dass Wörter je nach sozialem Verwendungskontext unterschiedliche Bedeutungen haben. Ein wichtiges Beispiel hierfür ist der als Deixis bezeichnete Prozess , der die Art und Weise beschreibt, in der bestimmte Wörter durch ihre Beziehung zwischen einem bestimmten Zeitpunkt und Raum, auf den das Wort gesprochen wird, auf Entitäten verweisen. Solche Wörter sind zum Beispiel das Wort "Ich" (was die sprechende Person bezeichnet), "jetzt" (was den Moment des Sprechens bezeichnet) und "hier" (was die Position des Sprechens bezeichnet). Zeichen ändern im Laufe der Zeit auch ihre Bedeutung, da sich die Konventionen für ihre Verwendung allmählich ändern. Die Untersuchung, wie sich die Bedeutung sprachlicher Ausdrücke je nach Kontext ändert, wird als Pragmatik bezeichnet. Deixis ist ein wichtiger Teil der Art und Weise, wie wir Sprache verwenden, um auf Entitäten in der Welt hinzuweisen. [103] Pragmatik befasst sich mit der Art und Weise, wie der Sprachgebrauch strukturiert ist und wie diese Muster zur Bedeutung beitragen. Beispielsweise können in allen Sprachen sprachliche Ausdrücke nicht nur zum Übertragen von Informationen, sondern auch zum Ausführen von Aktionen verwendet werden. Bestimmte Handlungen werden nur durch Sprache ausgeführt, haben jedoch greifbare Auswirkungen, z. B. das "Benennen", das einen neuen Namen für eine Entität schafft, oder das "Aussprechen eines Mannes und einer Frau", wodurch ein sozialer Ehevertrag entsteht . Diese Arten von Handlungen werden als Sprechakte bezeichnet , obwohl sie auch durch Schreiben oder Handzeichen ausgeführt werden können. [104]

Die Form des sprachlichen Ausdrucks entspricht oft nicht der Bedeutung, die er tatsächlich in einem sozialen Kontext hat. Wenn zum Beispiel an einem Esstisch eine Person fragt: "Können Sie das Salz erreichen?", Ist dies in der Tat keine Frage nach der Länge der Arme des angesprochenen, sondern eine Aufforderung, das Salz weiterzugeben Die Tabelle. Diese Bedeutung wird durch den Kontext impliziert, in dem sie gesprochen wird; Diese Arten von Bedeutungseffekten werden als Konversationsimplikaturen bezeichnet . Diese sozialen Regeln, für die die Verwendung von Sprache in bestimmten Situationen als angemessen erachtet wird und wie Äußerungen in Bezug auf ihren Kontext zu verstehen sind, variieren zwischen den Gemeinschaften, und das Erlernen dieser Regeln ist ein großer Teil des Erwerbs von Kommunikationskompetenz in einer Sprache. [105]

Erwerb

Alle gesunden, sich normalerweise entwickelnden Menschen lernen den Umgang mit Sprache. Kinder erwerben die Sprache oder die Sprachen, die um sie herum verwendet werden: unabhängig davon, welchen Sprachen sie in ihrer Kindheit ausreichend ausgesetzt sind. Die Entwicklung ist im Wesentlichen dieselbe für Kinder, die Gebärden- oder mündliche Sprachen erwerben . [106] Dieser Lernprozess wird als Erstspracherwerb bezeichnet, da er im Gegensatz zu vielen anderen Arten des Lernens keinen direkten Unterricht oder ein spezielles Studium erfordert. In The Descent of Man nannte der Naturforscher Charles Darwin diesen Prozess "eine instinktive Tendenz, eine Kunst zu erwerben". [17]

Eine Lektion in Kituwah Academy , eine Schule , in Englisch und die Cherokee Sprache sind Medien Unterricht

Der Erwerb der ersten Sprache erfolgt in einer ziemlich regelmäßigen Reihenfolge, obwohl das Timing bestimmter Stadien bei sich normal entwickelnden Säuglingen sehr unterschiedlich ist. 2013 veröffentlichte Studien haben gezeigt, dass ungeborene Feten bis zu einem gewissen Grad zum Spracherwerb fähig sind. [107] [108] Von Geburt an reagieren Neugeborene leichter auf menschliche Sprache als auf andere Geräusche. Im Alter von etwa einem Monat scheinen Babys in der Lage zu sein, zwischen verschiedenen Sprachlauten zu unterscheiden . Etwa im Alter von sechs Monaten beginnt ein Kind zu plappern und erzeugt die Sprachlaute oder Handformen der Sprachen, die um es herum verwendet werden. Wörter erscheinen im Alter von 12 bis 18 Monaten; Der durchschnittliche Wortschatz eines achtzehn Monate alten Kindes beträgt etwa 50 Wörter . Die ersten Äußerungen eines Kindes sind Holophrasen (wörtlich "ganze Sätze"), Äußerungen, die nur ein Wort verwenden, um eine Idee zu kommunizieren. Einige Monate, nachdem ein Kind anfängt, Wörter zu produzieren, wird es zwei Wortäußerungen produzieren und innerhalb weniger Monate wird es anfangen, telegraphische Sprache oder kurze Sätze zu produzieren, die weniger grammatikalisch komplex sind als die Sprache von Erwachsenen, aber eine regelmäßige syntaktische Sprache aufweisen Struktur. Ab einem Alter von ungefähr drei bis fünf Jahren wird die Fähigkeit eines Kindes, zu sprechen oder zu unterschreiben, so weit verfeinert, dass sie der Sprache eines Erwachsenen ähnelt. [109] [110]

Der Erwerb von Zweit- und Zusatzsprachen kann in jedem Alter durch Exposition im täglichen Leben oder in Kursen erfolgen. Kinder, die eine zweite Sprache lernen, sprechen mit größerer Wahrscheinlichkeit Muttersprachler als Erwachsene. Im Allgemeinen ist es jedoch sehr selten, dass jemand, der eine zweite Sprache spricht, vollständig als Muttersprachler gilt. Ein wichtiger Unterschied zwischen Erstspracherwerb und zusätzlichem Spracherwerb besteht darin, dass der Prozess des zusätzlichen Spracherwerbs von Sprachen beeinflusst wird, die der Lernende bereits kennt. [111]

Kultur

Arnold Lakhovsky , Das Gespräch (um 1935)

Sprachen, die als bestimmte Sprachnormen einer bestimmten Gemeinschaft verstanden werden, sind auch Teil der größeren Kultur der Gemeinschaft, die sie spricht. Sprachen unterscheiden sich nicht nur in Aussprache, Wortschatz und Grammatik, sondern auch durch unterschiedliche "Sprechkulturen". Menschen benutzen Sprache, um Identität mit einer kulturellen Gruppe sowie Unterschiede zu anderen zu signalisieren. Selbst unter Sprechern einer Sprache gibt es verschiedene Arten der Verwendung der Sprache, und jede wird verwendet, um die Zugehörigkeit zu bestimmten Untergruppen innerhalb einer größeren Kultur zu signalisieren. Linguisten und Anthropologen, insbesondere Soziolinguisten , Ethnolinguisten und linguistische Anthropologen, haben sich darauf spezialisiert, zu untersuchen, wie sich die Sprechweisen zwischen den Sprachgemeinschaften unterscheiden . [112]

Linguisten verwenden den Begriff " Sorten ", um sich auf die verschiedenen Arten des Sprechens einer Sprache zu beziehen. Dieser Begriff umfasst geografisch oder soziokulturell definierte Dialekte sowie die Jargons oder Stile von Subkulturen . Sprachanthropologen und Soziologen der Sprache definieren den Kommunikationsstil als die Art und Weise, wie Sprache in einer bestimmten Kultur verwendet und verstanden wird. [113]

Da Normen für den Sprachgebrauch von Mitgliedern einer bestimmten Gruppe geteilt werden, wird der Kommunikationsstil auch zu einer Möglichkeit, die Gruppenidentität anzuzeigen und zu konstruieren. Sprachliche Unterschiede können zu hervorstechenden Markern für die Trennung zwischen sozialen Gruppen werden. Beispielsweise kann das Sprechen einer Sprache mit einem bestimmten Akzent die Zugehörigkeit zu einer ethnischen Minderheit oder sozialen Klasse, das Herkunftsgebiet oder den Status eines Zweitsprachlers implizieren. Diese Art von Unterschieden ist nicht Teil des Sprachsystems, sondern ein wichtiger Teil der Art und Weise, wie Menschen Sprache als soziales Instrument zur Bildung von Gruppen verwenden. [114]

Viele Sprachen haben jedoch auch grammatikalische Konventionen, die die soziale Position des Sprechers im Verhältnis zu anderen durch die Verwendung von Registern signalisieren, die sich auf soziale Hierarchien oder Abteilungen beziehen. In vielen Sprachen gibt es stilistische oder sogar grammatikalische Unterschiede zwischen der Art und Weise, wie Männer und Frauen sprechen, zwischen Altersgruppen oder zwischen sozialen Schichten , so wie einige Sprachen unterschiedliche Wörter verwenden, je nachdem, wer zuhört. In der australischen Sprache Dyirbal muss ein verheirateter Mann beispielsweise einen speziellen Satz von Wörtern verwenden, um sich auf Alltagsgegenstände zu beziehen, wenn er in Gegenwart seiner Schwiegermutter spricht. [115] Einige Kulturen haben beispielsweise ausgefeilte Systeme der "sozialen Deixis " oder Systeme zur Signalisierung sozialer Distanz durch sprachliche Mittel. [116] Auf Englisch wird soziale Deixis hauptsächlich durch die Unterscheidung zwischen der Ansprache einiger Personen mit Vor- und anderen mit Nachnamen und in Titeln wie "Frau", "Junge", "Doktor" oder "Ihre Ehre" gezeigt In anderen Sprachen können solche Systeme sehr komplex sein und in der gesamten Grammatik und im gesamten Vokabular der Sprache kodifiziert sein. Beispielsweise werden in ostasiatischen Sprachen wie Thai , Burmesisch und Javanisch unterschiedliche Wörter verwendet, je nachdem, ob ein Sprecher jemanden mit höherem oder niedrigerem Rang als Sie selbst in einem Rangsystem anspricht, in dem Tiere und Kinder am niedrigsten und Götter und Mitglieder der Lizenzgebühren als die höchsten. [116]

Schreiben, Lesen und Schreiben

Eine Inschrift von Swampy Cree mit Silben der kanadischen Aborigines , einer Abugida, die von christlichen Missionaren für indigene kanadische Sprachen entwickelt wurde

Im Laufe der Geschichte wurden verschiedene Arten der Darstellung von Sprache in grafischen Medien erfunden. Diese werden als Schreibsysteme bezeichnet .

Die Verwendung von Schrift hat die Sprache für den Menschen noch nützlicher gemacht. Es ermöglicht es, große Mengen an Informationen außerhalb des menschlichen Körpers zu speichern und wieder abzurufen, und es ermöglicht die Kommunikation über physische Entfernungen und Zeiträume, die sonst unmöglich wären. Viele Sprachen verwenden herkömmlicherweise unterschiedliche Genres, Stile und Register in geschriebener und gesprochener Sprache, und in einigen Gemeinschaften findet das Schreiben traditionell in einer völlig anderen Sprache statt als der gesprochenen. Es gibt Hinweise darauf, dass die Verwendung von Schrift auch Auswirkungen auf die kognitive Entwicklung des Menschen hat, möglicherweise weil der Erwerb von Alphabetisierung im Allgemeinen eine explizite und formale Bildung erfordert . [117]

Die Erfindung der ersten Schriftsysteme ist mit dem Beginn der Bronzezeit im späten 4. Jahrtausend v . Chr . Ungefähr zeitgemäß . Die sumerische archaische Keilschrift und die ägyptischen Hieroglyphen gelten allgemein als die frühesten Schriftsysteme, die beide aus ihren angestammten protokompetenten Symbolsystemen von 3400 bis 3200 v. Chr. Mit den frühesten zusammenhängenden Texten von etwa 2600 v. Chr. Entstanden sind. Es besteht allgemein Einigkeit darüber, dass die sumerische Schrift eine eigenständige Erfindung war; Es wird jedoch diskutiert, ob die ägyptische Schrift völlig unabhängig von der sumerischen Schrift entwickelt wurde oder ob es sich um eine kulturelle Verbreitung handelte . Eine ähnliche Debatte besteht für die chinesische Schrift , die sich um 1200 v. Chr. Entwickelte. Es wird allgemein angenommen, dass die präkolumbianischen mesoamerikanischen Schriftsysteme (einschließlich ua Olmec- und Maya-Schriften ) unabhängige Ursprünge hatten. [80]

Veränderung

Die erste Seite des Gedichts Beowulf , das im frühen Mittelalter (800–1100 n. Chr.) In altem Englisch verfasst wurde . Obwohl Altes Englisch der direkte Vorfahr des modernen Englisch ist, ist es für zeitgenössische englische Sprecher unverständlich.

Alle Sprachen ändern sich, wenn Sprecher neue Sprechweisen annehmen oder erfinden und diese an andere Mitglieder ihrer Sprachgemeinschaft weitergeben. Der Sprachwechsel findet auf allen Ebenen statt, von der phonologischen Ebene bis zu den Ebenen des Wortschatzes, der Morphologie, der Syntax und des Diskurses. Obwohl Sprachänderungen anfangs häufig von Sprechern der Sprache negativ bewertet werden, die Änderungen häufig als "Verfall" oder als Zeichen für abrutschende Normen des Sprachgebrauchs betrachten, ist dies natürlich und unvermeidlich. [118]

Änderungen können sich auf bestimmte Geräusche oder das gesamte phonologische System auswirken . Eine Klangänderung kann darin bestehen, einen Sprachklang oder ein phonetisches Merkmal durch ein anderes zu ersetzen , den betroffenen Klang vollständig zu verlieren oder sogar einen neuen Klang an einem Ort einzuführen, an dem es keinen gegeben hat. Tonänderungen können konditioniert werden. In diesem Fall wird ein Ton nur geändert, wenn er in der Nähe bestimmter anderer Töne auftritt. Die Schalländerung wird normalerweise als regelmäßig angenommen , was bedeutet, dass erwartet wird, dass sie unabhängig von nicht-phonologischen Faktoren mechanisch angewendet wird, wenn ihre strukturellen Bedingungen erfüllt sind. Andererseits können Klangänderungen manchmal sporadisch sein und nur ein bestimmtes Wort oder einige wenige Wörter betreffen, ohne dass eine Regelmäßigkeit auftritt. Manchmal löst eine einfache Änderung eine Kettenverschiebung aus, bei der das gesamte phonologische System betroffen ist. Dies geschah in den germanischen Sprachen, als die als Grimmsches Gesetz bekannte Klangänderung alle Stoppkonsonanten im System betraf. Der ursprüngliche Konsonant * bʰ wurde / b / in den germanischen Sprachen, der vorherige * b wurde wiederum / p / und der vorherige * p wurde / f /. Der gleiche Prozess galt für alle Stoppkonsonanten und erklärt, warum kursive Sprachen wie Latein p in Wörtern wie p ater und p isces haben , während germanische Sprachen wie Englisch f ather und f ish haben . [119]

Ein weiteres Beispiel ist die Große Vokalverschiebung in Englisch, weshalb die Schreibweise der englischen Vokale nicht gut mit ihrer aktuellen Aussprache übereinstimmt. Dies liegt daran, dass die Vokalverschiebung die bereits etablierte Orthographie aus der Synchronisation mit der Aussprache gebracht hat. Eine weitere Quelle für Klangveränderungen ist die Erosion von Wörtern, da die Aussprache allmählich undeutlicher wird und Wörter verkürzt, wobei Silben oder Töne weggelassen werden. Diese Art der Veränderung führte dazu, dass die lateinische Mea Domina schließlich zur französischen Madame und zur amerikanischen englischen Ma'am wurde . [120]

Veränderungen finden auch in der Grammatik von Sprachen statt, wenn Diskursmuster wie Redewendungen oder bestimmte Konstruktionen grammatikalisiert werden . Dies geschieht häufig, wenn Wörter oder Morpheme erodieren und das grammatikalische System unbewusst neu angeordnet wird, um das verlorene Element zu kompensieren. Zum Beispiel ist in einigen Sorten des karibischen Spanisch das Finale / die Finales erodiert. Da Standard-Spanisch final / s / im Morphem verwendet, das das Subjekt der zweiten Person "Sie" in Verben kennzeichnet, müssen die karibischen Sorten jetzt die zweite Person mit dem Pronomen tú ausdrücken . Dies bedeutet, dass der Satz "Wie heißt du ? " ¿Como te llamas? [ˈKomo te ˈjamas] auf Standardspanisch, aber [ˈkomo ˈtu te ˈjama] auf karibischem Spanisch. Die einfache Klangänderung hat sowohl die Morphologie als auch die Syntax beeinflusst. [121] Eine weitere häufige Ursache für grammatikalische Veränderungen ist die allmähliche Versteinerung von Redewendungen in neue grammatikalische Formen, zum Beispiel die Art und Weise, wie die englische "Going to" -Konstruktion ihren Bewegungsaspekt verloren hat und in einigen Varianten des Englischen fast vollwertig geworden ist Zukunftsform (zB werde ich ).

Sprachumschaltung kann durch „Sprache interne“ Faktoren, wie Veränderungen in der Aussprache motivierten durch bestimmte Laute motiviert werden schwer zu unterscheiden auditiv oder zu produzieren, oder durch Muster zu ändern , dass Ursache einiger seltenen Arten von Konstruktionen driften in Richtung häufigen Arten. [122] Andere Ursachen für Sprachveränderungen sind soziale Ursachen, beispielsweise wenn bestimmte Aussprachen für die Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppen wie sozialen Klassen oder zu Ideologien symbolisch werden und daher von denjenigen übernommen werden, die sich mit diesen Gruppen oder Ideen identifizieren möchten. Auf diese Weise können Identitäts- und Politikfragen tiefgreifende Auswirkungen auf die Sprachstruktur haben. [123]

Kontakt

Eine wichtige Quelle für Sprachveränderungen ist der Kontakt und die daraus resultierende Verbreitung sprachlicher Merkmale zwischen Sprachen. Sprachkontakt tritt auf, wenn Sprecher von zwei oder mehr Sprachen oder Sorten regelmäßig interagieren. [124] Mehrsprachigkeit war wahrscheinlich die Norm in der gesamten Menschheitsgeschichte, und die meisten Menschen in der modernen Welt sind mehrsprachig. Vor dem Aufkommen des Konzepts des ethnonationalen Staates war der Monolingualismus hauptsächlich für die Bevölkerung kleiner Inseln charakteristisch. Aber mit der Ideologie, die ein Volk, einen Staat und eine Sprache zum begehrtesten politischen Arrangement machte, verbreitete sich der Monolingualismus auf der ganzen Welt. Dennoch gibt es weltweit nur 250 Länder, die etwa 6000 Sprachen entsprechen. Dies bedeutet, dass die meisten Länder mehrsprachig sind und die meisten Sprachen daher in engem Kontakt mit anderen Sprachen stehen. [125]

Wenn Sprecher verschiedener Sprachen eng zusammenarbeiten, ist es typisch, dass sich ihre Sprachen gegenseitig beeinflussen. Durch anhaltenden Sprachkontakt über lange Zeiträume diffundieren sprachliche Merkmale zwischen den Sprachen, und Sprachen, die zu verschiedenen Familien gehören, können konvergieren, um sich zu ähneln. In Gebieten, in denen viele Sprachen in engem Kontakt stehen, kann dies zur Bildung von Sprachgebieten führen, in denen nicht verwandte Sprachen eine Reihe von sprachlichen Merkmalen gemeinsam haben. Eine Reihe solcher Sprachgebiete wurde dokumentiert, darunter das Balkan-Sprachgebiet , das mesoamerikanische Sprachgebiet und das äthiopische Sprachgebiet . Auch größere Gebiete wie Südasien , Europa und Südostasien wurden manchmal als Sprachgebiete angesehen, da bestimmte Gebietsmerkmale weit verbreitet sind . [126] [127]

Sprachkontakt kann auch zu einer Vielzahl anderer sprachlicher Phänomene führen, einschließlich Sprachkonvergenz , Ausleihe und Relexifikation (Ersetzen eines Großteils des Muttersprachlervokabulars durch das einer anderen Sprache). In Situationen extremen und anhaltenden Sprachkontakts kann es zur Bildung neuer gemischter Sprachen kommen , die nicht als zu einer einzigen Sprachfamilie gehörend angesehen werden können. Eine Art gemischter Sprache, Pidgins genannt, tritt auf, wenn erwachsene Sprecher zweier verschiedener Sprachen regelmäßig interagieren, jedoch in einer Situation, in der keine Gruppe lernt, die Sprache der anderen Gruppe fließend zu sprechen. In einem solchen Fall konstruieren sie häufig eine Kommunikationsform, die Merkmale beider Sprachen aufweist, jedoch eine vereinfachte grammatikalische und phonologische Struktur aufweist. Die Sprache enthält hauptsächlich die grammatikalischen und phonologischen Kategorien, die in beiden Sprachen existieren. Pidgin-Sprachen werden dadurch definiert, dass sie keine Muttersprachler haben, sondern nur von Personen gesprochen werden, deren Muttersprache eine andere Sprache ist. Aber wenn eine Pidgin-Sprache zur Hauptsprache einer Sprachgemeinschaft wird, werden Kinder schließlich erwachsen und lernen die Pidgin als ihre Muttersprache. Wenn die Generation der Lernenden aufwächst, ändert sich häufig die Struktur des Pidgin und es wird komplexer. Diese Art von Sprache wird allgemein als kreolische Sprache bezeichnet . Ein Beispiel für solche gemischten Sprachen ist Tok Pisin , die offizielle Sprache Papua-Neuguineas , die ursprünglich als Pidgin auf der Basis von Englisch und Austronesisch entstanden ist . andere sind Kreyòl ayisyen , die in Haiti gesprochene kreolische Sprache in Französisch , und Michif , eine gemischte Sprache Kanadas, die auf der indianischen Sprache Cree und Französisch basiert . [128]

SpracheMuttersprachler
(Millionen) [129]
Mandarin848
Spanisch329 [Anmerkung 4]
Englisch328
Portugiesisch250
Arabisch221
Hindi182
Bengali181
Russisch144
japanisch122
Javanisch84.3

SIL Ethnologue definiert eine "lebende Sprache" als "eine Sprache mit mindestens einem Sprecher, für den es ihre Muttersprache ist". Die genaue Anzahl bekannter lebender Sprachen variiert zwischen 6.000 und 7.000, abhängig von der Genauigkeit der Definition von "Sprache" und insbesondere davon, wie man die Unterscheidung zwischen Sprachen und Dialekten definiert . Ab 2016katalogisierte Ethnologue 7.097 lebende menschliche Sprachen. [131] Der Ethnologue legt Sprachgruppen auf der Grundlage von Studien zur gegenseitigen Verständlichkeit fest und umfasst daher häufig mehr Kategorien als konservativere Klassifikationen. Zum Beispiel wird die dänische Sprache , die die meisten Gelehrten als eine einzige Sprache mit mehreren Dialekten betrachten, vom Ethnologen als zwei verschiedene Sprachen (Dänisch und Jutisch )klassifiziert. [129]

Laut Ethnologue haben 389 Sprachen (fast 6%) mehr als eine Million Sprecher. Diese Sprachen machen zusammen 94% der Weltbevölkerung aus, während 94% der Weltsprachen die restlichen 6% der Weltbevölkerung ausmachen.

Sprachen und Dialekte

Mehrsprachiges Schild vor dem Büro des Bürgermeisters in Novi Sad , geschrieben in den vier Amtssprachen der Stadt: Serbisch , Ungarisch , Slowakisch und Pannonisch Rusyn

Es gibt keine klare Unterscheidung zwischen einer Sprache und einem Dialekt , trotz eines berühmten Aphorismus, der dem Linguisten Max Weinreich zugeschrieben wird, dass " eine Sprache ein Dialekt mit einer Armee und einer Marine ist ". [132] Beispielsweise überschreiben nationale Grenzen häufig sprachliche Unterschiede bei der Bestimmung, ob zwei sprachliche Varianten Sprachen oder Dialekte sind. Hakka , Kantonesisch und Mandarin werden zum Beispiel oft als "Dialekte" des Chinesischen klassifiziert, obwohl sie sich stärker voneinander unterscheiden als Schwedisch vom Norwegischen . Vor dem jugoslawischen Bürgerkrieg , Serbokroatisch wurde eine Sprache mit zwei normativen Varianten allgemein betrachtet, aber aufgrund gesellschaftspolitischen Gründen, Kroatisch und Serbisch sind jetzt oft behandelt als separate Sprachen und verwenden unterschiedliche Schriftsysteme. Mit anderen Worten, die Unterscheidung kann sowohl von politischen Erwägungen als auch von kulturellen Unterschieden, unterschiedlichen Schriftsystemen oder dem Grad der gegenseitigen Verständlichkeit abhängen . [133]

Sprachfamilien der Welt

Hauptsprachenfamilien der Welt (und in einigen Fällen geografische Familiengruppen). Weitere Informationen finden Sie unter Verbreitung von Sprachen in der Welt .

Die Sprachen der Welt können in Sprachfamilien eingeteilt werden, die aus Sprachen bestehen, von denen gezeigt werden kann, dass sie gemeinsame Vorfahren haben. Linguisten erkennen viele hundert Sprachfamilien an, obwohl einige von ihnen möglicherweise in größere Einheiten eingeteilt werden können, wenn mehr Beweise verfügbar sind und eingehende Studien durchgeführt werden. Gegenwärtig gibt es auch Dutzende von Sprachisolaten : Sprachen, von denen nicht gezeigt werden kann, dass sie mit anderen Sprachen der Welt verwandt sind. Unter ihnen sind Baskisch , in Europa gesprochen, Zuni aus New Mexico , Purépecha aus Mexiko, Ainu aus Japan, Burushaski aus Pakistan und viele andere. [134]

Die Sprachfamilie der Welt mit den meisten Sprechern sind die indogermanischen Sprachen , die von 46% der Weltbevölkerung gesprochen werden. [135] Diese Familie umfasst wichtige Weltsprachen wie Englisch , Spanisch , Französisch , Deutsch , Russisch und Hindustani ( Hindi / Urdu ). Die indogermanische Familie erreichte Prävalenz zum ersten Mal während der eurasischen Wanderungszeit (c. 400-800 AD), [ Bearbeiten ] und anschließend durch die europäische Kolonialexpansion , die die indogermanischen Sprachen zu einer politisch und oft numerisch beherrschenden Stellung gebracht das Nord -und Südamerika und viel von Afrika . Die chinesisch-tibetischen Sprachen werden von 20% [135] der Weltbevölkerung gesprochen und umfassen viele der ostasiatischen Sprachen, darunter Hakka, Mandarin-Chinesisch , Kantonesisch und Hunderte kleinerer Sprachen. [136]

In Afrika gibt es eine große Anzahl von Sprachfamilien, von denen die größte die Sprachfamilie Niger-Kongo ist , zu der Sprachen wie Suaheli , Shona und Yoruba gehören . Sprecher der Sprachen Niger-Kongo machen 6,9% der Weltbevölkerung aus. [135] Eine ähnliche Anzahl von Menschen spricht die afroasiatischen Sprachen , zu denen die bevölkerungsreichen semitischen Sprachen wie Arabisch , Hebräisch und die Sprachen der Sahara wie die Berbersprachen und Hausa gehören . [136]

Die austronesischen Sprachen werden von 5,5% der Weltbevölkerung gesprochen und erstrecken sich von Madagaskar über das maritime Südostasien bis nach Ozeanien . [135] Es umfasst Sprachen wie Madagassisch , Māori , Samoanisch und viele der indigenen Sprachen Indonesiens und Taiwans . Es wird angenommen, dass die austronesischen Sprachen um 3000 v. Chr. Aus Taiwan stammen und sich durch Inselhüpfen auf der Grundlage einer fortschrittlichen nautischen Technologie in der ozeanischen Region verbreiten. Andere bevölkerungsreichen Sprachfamilien sind die Dravidian Sprachen von Südasien (darunter Kannada , Tamil und Telugu ), die Türksprachen von Zentralasien (wie Türkisch ), die Austroasiatic (unter ihnen Khmer ) und Tai-Kadai Sprachen von Südostasien (einschließlich Thai ). [136]

In den Gebieten der Welt, in denen die größte sprachliche Vielfalt besteht, wie Amerika, Papua-Neuguinea , Westafrika und Südasien, gibt es Hunderte kleiner Sprachfamilien. Diese Bereiche machen zusammen die Mehrheit der Weltsprachen aus, jedoch nicht die Mehrheit der Sprecher. Auf dem amerikanischen Kontinent gehören zu den größten Sprachfamilien die Familien Quechumaran , Arawak und Tupi-Guarani in Südamerika, die Familien Uto-Aztecan , Oto-Manguean und Mayan in Mesoamerika sowie die Sprachen Na-Dene , Iroquoian und Algonquian Familien von Nordamerika . In Australien gehören die meisten indigenen Sprachen zur Familie Pama-Nyungan , während in Neuguinea eine große Anzahl kleiner Familien und Isolate sowie eine Reihe austronesischer Sprachen beheimatet sind. [134]

Sprachgefährdung

Zusammen enthalten die acht Länder in Rot mehr als 50% der Weltsprachen. Die Bereiche in Blau sind die sprachlich vielfältigsten der Welt und die Standorte der meisten vom Aussterben bedrohten Sprachen der Welt.

Sprache endangerment tritt auf, wenn eine Sprache auf der Gefahr eines Absturzes aus dem Gebrauch ist als seine Sprecher sterben oder zu verschieben , um eine andere Sprache zu sprechen. Sprachverlust tritt auf, wenn die Sprache keine Muttersprachler mehr hat und zu einer toten Sprache wird . Wenn irgendwann niemand mehr die Sprache spricht, wird sie zu einer ausgestorbenen Sprache . Während Sprachen im Laufe der Menschheitsgeschichte immer ausgestorben sind, sind sie im 20. und 21. Jahrhundert aufgrund der Prozesse der Globalisierung und des Neokolonialismus , in denen die wirtschaftlich mächtigen Sprachen andere Sprachen dominieren , schneller verschwunden . [8]

Die am häufigsten gesprochenen Sprachen dominieren die am seltensten gesprochenen Sprachen, sodass die am seltensten gesprochenen Sprachen schließlich aus der Bevölkerung verschwinden. Von den zwischen 6.000 [7] und 7.000 Sprachen, die 2010 gesprochen wurden, werden voraussichtlich zwischen 50 und 90% bis zum Jahr 2100 ausgestorben sein. [8] Die Top-20-Sprachen , die von jeweils mehr als 50 Millionen Sprechern gesprochen werden werden von 50% der Weltbevölkerung gesprochen, während viele der anderen Sprachen von kleinen Gemeinden gesprochen werden, die meisten von ihnen mit weniger als 10.000 Sprechern. [8]

Die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) arbeitet mit fünf Stufen der Sprachgefährdung: "sicher", "verletzlich" (nicht von Kindern außerhalb des Hauses gesprochen), "definitiv gefährdet" (nicht von Kindern gesprochen), "schwer" gefährdet "(nur von den ältesten Generationen gesprochen) und" kritisch gefährdet "(gesprochen von wenigen Mitgliedern der ältesten Generation, oft Halbsprecher ). Ungeachtet der Behauptung, dass es der Welt besser gehen würde, wenn die meisten eine gemeinsame Verkehrssprache wie Englisch oder Esperanto annehmen würden , besteht Einigkeit darüber, dass der Verlust von Sprachen die kulturelle Vielfalt der Welt schädigt. Es ist eine weit verbreitete Überzeugung, die auf die biblische Erzählung des Turms von Babel im Alten Testament zurückgeht , dass sprachliche Vielfalt politische Konflikte verursacht [36] , was jedoch durch die Tatsache widerlegt wird, dass viele der weltweit größten Episoden von Gewalt stattgefunden haben Platz in Situationen mit geringer sprachlicher Vielfalt wie dem jugoslawischen und amerikanischen Bürgerkrieg oder dem Völkermord an Ruanda , während viele der stabilsten politischen Einheiten sehr mehrsprachig waren. [137]

Viele Projekte zielen darauf ab, diesen Verlust zu verhindern oder zu verlangsamen, indem gefährdete Sprachen wiederbelebt und Bildung und Alphabetisierung in Minderheitensprachen gefördert werden. Weltweit haben viele Länder spezifische Gesetze erlassen , um die Sprache indigener Sprachgemeinschaften zu schützen und zu stabilisieren . Eine Minderheit der Linguisten hat argumentiert, dass Sprachverlust ein natürlicher Prozess ist, dem nicht entgegengewirkt werden sollte, und dass die Dokumentation gefährdeter Sprachen für die Nachwelt ausreichend ist. [138]

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Anmerkungen zu Kommentaren

  1. ^ Der Gorilla Koko hat Berichten zufolge bis zu 1000 Wörter in der amerikanischen Gebärdensprache verwendet und versteht 2000 Wörter des gesprochenen Englisch. Es gibt einige Zweifel, ob ihre Verwendung von Zeichen auf komplexem Verständnis oder einfacher Konditionierung beruht. [33]
  2. ^ "Die funktionale Grammatik analysiert die grammatikalische Struktur ebenso wie die formale und strukturelle Grammatik, analysiert aber auch die gesamte Kommunikationssituation: den Zweck des Sprachereignisses, seine Teilnehmer, seinen Diskurskontext. Funktionalisten behaupten, dass die Kommunikationssituation motiviert, einschränkt, erklärt, erklärt, oder auf andere Weise die grammatikalische Struktur bestimmt, und dass ein struktureller oder formaler Ansatz nicht nur auf eine künstlich beschränkte Datenbank beschränkt ist, sondern selbst als strukturelle Darstellung unzureichend ist. Die funktionale Grammatik unterscheidet sich daher von der formalen und strukturellen Grammatik darin, dass sie dies nicht vorgibt Modell aber zu erklären; und die Erklärung basiert auf der kommunikativen Situation ". [54]
  3. ^ Das vorangestellte Sternchen * zeigt herkömmlicherweise an, dass der Satz nicht grammatikalisch, dh syntaktisch falsch ist. [92]
  4. ^ Die Zahl von Ethnologue basiert auf Zahlen von vor 1995. Eine neuere Zahl ist 420 Millionen. [130]

Zitate

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